常量、变量、标准函数和表达式.doc

常量、变量、标准函数和表达式 一、课题：常量、变量、标准函数和表达式 二、教学目标： 掌握常用的数据类型。 掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。 掌握调用函数的方法。 掌握算术表达式和字符串表达式。 三、教学的重点和难点： 重点：常量、变量和表达式 难点：符号常量，算术表达式中运算符的运算顺序 四、教学过程： 导入新课 学习本章第三节时，我们建立了一个求圆的周长和面积的程序，它是用VB语言编制的，其中的代码是由一个个语句构成的，语句中包含了常量、变量、函数、表达式，而这些就是本节课将要学习的VB语言的基础知识。 揭示目标 启动多媒体教学系统，向学生广播学习目标 掌握常用的数据类型。 掌握常量、变量的概念及定义符号常量和变量的方法。 掌握 常用函数。 掌握算术表达式和字符串表达式。 新授内容 广播： 启动Visual Basic软件，打开课前准备好的程序。看下面这一行代码： Print “欢迎学习VB语言基础!” 这句代码的意思是显示“欢迎学习VB语言基础！”这句话。显然引号中的内容在程序运行过程中是始终不变的，这在VB中被称为常量。 板书：?? 1、常量 常量就是在程序运行过程中保持不变的量。 运行多媒体教学系统的联机讨论功能，贴出例6-3-1中的代码： ‘求圆的周长和面积 Dim Radius As Single Dim Peri As Single Dim Area As Single Private Sub cmdCalcu_Click ? Radius = Val ‘取得半径值 ? Peri = 2 * 3.14159 * Radius ‘计算周长 ? Area = 3.14159 * Radius * Radius ‘计算面积 ? txtPeri.Text = Str ‘输出周长 ? txtArea.Text = Str ‘输出面积 End Sub Private Sub cmdClose_Click End End Sub 提问：请说出其中哪些是常量？ 学生观察程序代码，在学习小组内相互讨论，得出答案后贴出。 板书：?? 数值常量 数值常量分为整型常量和实型常量两种。 整型常量：是指不带小数的数值。 实型常量：是指带小数的数值。 实型常量分为定点数和浮点数 浮点数对应的就是数学上的科学计数法，以幂数形式表示一个实数。 广播：?? 例如：1234.56可以表示为1.23456×103 ，由于程序中无法表示上标和下标，因此用英文字母”E”表示底数10， 1.23456×103表示为1.23456E3。 提问：?? 下面的常量中，哪些是整型常量？哪些是实型常量？ 1e5、0、-10、3.14159 、-6.8、1.997、+107、1、2e6、88E-18 板书：?? 字符串常量 被一对双引号括起来的若干个合法的字符称为字符串常量。 同学们前面看到的程序代码中的”欢迎学习VB语言基础！”这句文字就是用双引号括起来的，表明它被定义成了字符串常量。字符串常量是指双引号中的字符，不包括双引号本身。 广播： sp;? 如：”china”、”Visual Basic”、”18”、”3.14” 板书：?? 符号常量 如果程序中多次用到同一个常量，则可以用一个有意义的名字表示这个常量，称为符号常量，这个有意义的名字称为“常量名”。 广播：?? 例6-3-1中求圆面积和周长的程序，也可以改成如下代码： ‘求圆的周长和面积 Const PI As Single = 3.14159 Dim Radius As Single Dim Peri As Single Dim Area As Single Private Sub cmdCalcu_Click ? Radius = Val ‘取得半径值 ? Peri = 2 * PI * Radius ? ‘计算周长 ? Area = PI * Radius * Radius ‘计算面积 ? txtPeri.Text = Str ‘输出周长 ? txtArea.Text = Str ‘输出面积 End Sub 同学们会注意到，与前面代码相比较，这段代码中多出了Const语句，Const就是符号常量的定义语句，该段代码将PI定义为符号常量。 板书：?? Const? 常量名? [As 类型]=表达式 提问： sp;? 结合上面这段代码，想一想为什么要使用符号常量？ 答：使用符号常量可以提高编程的效率和程序的可读