计算机组成原理课程实验教学探讨.pptx

计算机组成原理实验课程教学新方法的探讨..doc 计算机组成原理实验课程教学新方法的探讨摘要：本文以培养创新与设计型人才为目标，介绍我院“计算机组成原理实验”课程教学改革的具体措施及实施后的效果。br　　关键词br本文来自：计算机毕业网：计算机组成原理实验;CPU; EDA; 教学改革br　　　　　　br　　1 引言br　　br　　“计算机组成原理实验”是一门重要的专业基础实验课。该课程的目的是让学生通过实践环节，设计、实验、调试出一台简单的教学型模型机（CPU），从而掌握计算机组成原理部件的工作原理，建立整机概念。学生通过实验来学习理论知识，自主获取知识，有效地提高了分析问题和解决

2017-01-19 约字 18页立即下载

《计算机组成原理》实验教学教案..doc 实验一运算器实验一、实验目的：（1）结合学过的有关运算器的基本知识，掌握运算器的基本组成、工作原理。特别是了解算术逻辑运算单元ALU的工作原理；（2）验证多功能算术单元74181、74182的运算功能；（3）熟悉掌握本实验中运算器的数据传输通路。二、实验要求（1）预习74181、74182的工作原理及逻辑关系；（2）测量数据要求准确；（3）写出实验报告。三、实验内容 1、实验原理实验中的运算器由两片74LS181以并/串形成8位字长的ALU构成。运算器的输出经过一个三态门74LS245到ALUO1插座，实验时用8芯排线和内部数据总线BUSD0~D7插座BUS1~6中的

2017-01-26 约1.05万字 15页立即下载

《计算机组成原理》实验教学改革探索.doc 《计算机组成原理》实验教学改革探索摘要：根据高职院校《计算机组成原理》实验教学存在的问题，提出改革措施，并在实验教学内容和实验手段等方面作了探索和改进，提出了以设计性实验代替传统验证性实验，以增强实验趣味性，提高《计算机组成原理》实验教学效果，切实提高学生的实践动手能力和职业素养。关键词：计算机组成原理；教学改革；设计性实验中图分类号：G642 文献标识码：A 《计算机组成原理》是计算机专业的专业课，学生普遍感到概念抽象、难学、难懂、感性认识差。学生完成相应的学习后，对于接口芯片工作原理和在计算机中的实际应用模糊不清，更谈不上创新设计。一、《计算机组成原理》实验教学中存在

2017-09-02 约3.2千字 7页立即下载

《计算机组成原理》实验教学教案选编.doc 实验一运算器实验一、实验目的：（1）结合学过的有关运算器的基本知识，掌握运算器的基本组成、工作原理。特别是了解算术逻辑运算单元ALU的工作原理；（2）验证多功能算术单元74181、74182的运算功能；（3）熟悉掌握本实验中运算器的数据传输通路。二、实验要求（1）预习74181、74182的工作原理及逻辑关系；（2）测量数据要求准确；（3）写出实验报告。三、实验内容 1、实验原理实验中的运算器由两片74LS181以并/串形成8位字长的ALU构成。运算器的输出经过一个三态门74LS245到ALUO1插座，实验时用8芯排线和内部数据总线BUSD0~D7插座BUS1~6中的

2017-04-14 约1.05万字 15页立即下载

计算机组成原理及课程设计实验教学改革初探.pptx 计算机组成原理及课程设计实验教学改革初探汇报人：2024-01-08 目录引言计算机组成原理实验教学现状分析计算机组成原理实验教学改革方案设计目录课程设计实验教学现状分析课程设计实验教学改革方案设计实验教学改革实施与效果分析 01引言研究背景计算机组成原理是计算机科学与技术专业的重要基础课程，对于培养学生的计算机系统思维和解决实际问题的能力具有重要意义。随着技术的不断发展和教育理念的更新，传统的教学模式已经难以满足现代教育的需求，需要进行教学改革以提高学生的实践能力和创新能力。研究意义通过教学改革，可以更好地培养学生的实践能力和创新能力，提高教学质量和效果。实验教学改革可以促进理论与实践

2024-07-07 约2.44千字 28页立即下载

关于提高计算机组成原理实验课程教学质量的探讨.docx ? ? 关于提高“计算机组成原理实验”课程教学质量的探讨 ? ? 付小晶武俊鹏程旭辉：1672-5913(2009)08-0096-03 摘要：本文结合实际教学经验，从实验内容、教学方法、实验结果验收、成绩考核和实验教师队伍建设等方面，对提升“计算机组成原理实验”教学质量做了一些研究与探索。关键词：计算机组成原理实验；实验教学；教学质量：G642 ：B 1引言 “计算机组成原理”是大学计算机专业的一门专业基础课，在整个课程体系中占有重要的地位。该课具有综合性强、知识面广、抽象性较强和学习难度大等特点。因此，该课的实验教学环节非常重要。近年来，随着高校实验教学改革的不断推进，“计算机组成原

2024-09-11 约5.54千字 9页立即下载

计算机组成原理 - 许昌学院计算机实验教学中心.ppt 运算器实验许昌学院 计算机科学与技术学院实验目的 1）熟悉与深入理解4位的运算器芯片Am2901的功能和内部组成，运行中要求使用的控制信号及其各自的控制作用；（2）熟悉与深入理解用4片4位的运算器芯片构成16位的运算器部件的具体方案，各数据位信号、各控制位信号的连接关系；（3）熟悉与深入理解用2片GAL20V8芯片解决ALU最低位的进位输入信号和最高、最低位的移位输入信号、实现4位的标志位寄存器的方案，理解为什么这些功能不能在运算器芯片之内实现而要到芯片之外另外处理。（4）明确教学计算机的运算器部件，使用总计23位的控制信号就完全确定了它的全部运算与处理功能，脱机运算器实

2017-12-31 约6.86千字 40页立即下载

2025-02-08 约3.37万字 52页立即下载

“计算机组成原理”教学方法探讨.doc “计算机组成原理”教学方法探讨　　摘要:针对“计算机组成原理”课程的特点,结合多年从事“计算机组成原理”课程的教学经验,探讨了 “计算机组成原理”的课程定位,教学内容选取,多媒体、网络课程、实验实训在教学中的作用。　　关键词:“计算机组成原理”;课程定位;教学方法　　中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)18-5006-01 　　　　“计算机组成原理”主要讲解计算机基本的部件构成和组成方式,以及基本的运算操作原理和单元设计思想、操作方式及其实现,是计算机相关专业的一门核心专业基础课。“模拟电子技术”、“数字逻辑”是它的先导课程,它的后继课

2018-04-09 约3.04千字 5页立即下载

“计算机组成原理”实践教学探讨.doc “计算机组成原理”实践教学探讨　　文章编号：1672-5913(2008)20-0082-02 　　摘要：本文主要探讨了计算机专业主干课程“计算机组成原理”的课程实现问题，分析比较了University of California at Berkeley、Carnegie Mellon University、清华大学和我校等几所大学“计算机组成原理”课程的教学情况，探讨了作为“计算机组成原理”的重要实践环节的“计算机设计与实践”课程的综合性、创新性实践教学模式，有助于提高“计算机组成原理”课程的教学质量。　　关键词：计算机组成原理；计算机设计与实践；实践教学；综合能力　　中图分

2018-03-14 约4.49千字 8页立即下载

2024-06-10 约2.84千字 26页立即下载

0923S05002-计算机组成原理实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx PAGE3 ADDINCNKISM.UserStyle《计算机组成原理实验》课程教学大纲（实验课程·2023版）一、课程基本信息课程号 0923S05002 开课单位数学与信息科学学院课程名称（中文）计算机组成原理实验（英文）ExperimentsofFundamentalsofComputerComposition 课程性质必修考核类型考查课程学分 1 课程学时 34 课程类别专业发展课程（专业核心课）适用专业（类）软件工程二、课程描述及目标（一）课程简介 “计算机组成原理实验”是软件工程专业一门重要的专业核心课，主要配合“计算机组成原理”课程的理论教学，使学

2024-09-20 约1.97千字 4页立即下载

计算机组成与结构课程教学的探讨与实践.doc 计算机组成与结构课程教学的探讨与实践　　摘要：计算机组成与结构是智能科学与技术专业的核心课程，是智能系统设计、计算机智能控制系统、智能机器人系统设计等后续专业课程的基础。文章针对计算机组成与结构教学中的实际问题，分析课程特点及智能科学与技术专业本科生的学习特点，探讨“大班授课+小班讨论”模式如何应用于课程的教学实际，从教学内容、大班讲授的课堂设计、小班讨论的引导和积极计分策略、注重学习过程的成绩评定方式等多个方面，阐释教学实践及其成果。　　关键词：计算机系统；注意力曲线；积极计分策略；学习过程　　0引言　　智能科学技术涵盖智能科学、智能技术、智能工程3个层次的内容，各层

2017-03-02 约5.4千字 9页立即下载

《计算机组成原理实验》教学大纲(信息).doc 《计算机组成结构实验》教学大纲 (Experiments of Computer Orgnaization) 一、基本信息课程代码：1200211 学分：1 总学时：28 适用对象：计算机科学与技术专业先修课程：无二、课程性质、教学目的和要求课程性质和目的《计算机实验》是为配合《计算机》课程的教学而开设的，主要培养学生在计算机方面的基本知识，计算机课程的教学方课堂教学由教师检查学生的实验结果，。由学生递交详细实验报告，记录实验过程、心得体会、所遇到的问题及解决问题的过程。（二）内容 1、完成通用寄存器组的写入操作，读出操作。实验五移位控制实验（2学时）（一）目的 1、了

2017-07-12 约1.45千字 5页立即下载

《计算机组成原理》课程教学大纲.docx 《计算机组成原理》教学大纲课程编号英文名称：PrincipleofComputerOrganization 学分：3 学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：计算机导论、高级语言、数据结构课程类别：专业主干课授课对象：计算机科学与技术专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标 计算机组成原理是计算机科学技术专业的一门重要的专业主干课。通过本课程的学习，使学生理解微机系统的组成结构以及各功能部件的组成和工作原理，帮助学生建立计算机的整机概念，使学生初步具备设计简单计算机系统的能力，从而为进一步学习本专业后继课程和进行与系统有关的技

2025-01-10 约3.35千字 7页立即下载