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职业道德与法律教学大纲 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课 程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业 道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义 法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规 范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指 导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观 念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼 仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼 仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 1 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体， 理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。 （2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个 人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵 守个人礼仪的习惯。 （3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义， 体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义， 提高遵守职业礼仪的自觉性。 （2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。 （二）知荣辱，有道德。 教学目标 使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展 的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和 诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行 为习惯。 教学要求 认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范， 理解遵守道德特别是职业道德的意义。 情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道 德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人 格。 2 运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 教学内容 1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭 美德、社会公德的主要内容。 （2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修 养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。 2.职业道德是职业成功的必要保证 （1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职 业道德的情感。 （2）懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要 求，树立干一行爱一行、专一行的理念。 （3）了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道 的意义，培养诚实、守信、公道的品质。 （4）了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献 的意义，增强热情服务、无私奉献的意识；理解职业活动中的各种 腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义，增强廉洁意识。 3.遵守行业道德规范 了解相关行业特有的道德要求，理解行业道德规范的作用和意 义，自觉践行行业道德规范。（具体教学内容由各校根据相关行业特 点自行确定。） 4.养成良好的职业行为习惯 （1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中 的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。