部编版八年级语文下册《马说》PPT优质课件.pptx

第六单元

23.*马说

自读导航

ღ走进作者

韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎郡

(今河北昌黎)人，世称韩昌黎；晚年任吏部侍郎，又称韩吏部；卒谥文，

世称韩文公。韩愈是唐代著名的文学家、思想家、教育家，“唐宋八大

家”之一。苏轼称赞他“文起八代之衰，道济天下之溺，忠犯人主之怒，

勇夺三军之帅”。其散文和诗均负盛名，著有《韩昌黎集》四十卷，

《外集》十卷等。

ღ文体知识

说，古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点和看

法。写法灵活，通常采用以小见大的写法，借讲寓言故事(如《马说》)、

状写事物(如《爱莲说》)来说明某个道理，这是“说”这种文体常用的

写法。

《马说》是韩愈的代表作品之一，作者借千里马因无伯乐赏识的不

幸遭遇，表达了对当时社会压抑人才，摧残人才现象的控诉，以及才智

之士对脱颖而出的渴望。

《马说》是一篇借物比喻的杂文，属于论说文体。“说”就是“谈

谈”的意思，比“论”随便些。从字面上可以理解为“说说千里马”或

“说说千里马的问题”。阅读本文，要理清文章的论述层次和结构，

理解作者托物寓意的写法特点，体会作者怀才不遇的愤慨之情。

课前预习

1．你知道“伯乐相马”的故事吗？是个怎样的故事？

【答案】伯乐善于发现千里马。“伯乐相马”比喻善于发现和选拔

人才。

2．本文中的“伯乐”和“千里马”有什么特别的含义？

【答案】“伯乐”指善于发现人才的人。“千里马”指真正的人才。

课堂实践

一、基础知识积累与运用

1．给下列句中的加点字注音。

pián

(1)骈.()死于槽枥.(lì)之间。

(2)一食或尽栗.(sù)一石.(dàn)。

(3)才美不外见.(xiàn)。

2．找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

(1)才美不外见(“见”同“现”，显露、表现)

(2)祗辱于奴隶人之手(“袛”同“衹”或“只”，只，仅)

3．给下列句中加点的“食”字注音并释义。

(1)一食.或尽粟一石(shí吃)__

(2)食.马者不知其能千里而食也(sì喂)__

(3)(吃)__

食.不饱，力不足。shí

(4).食之不能尽其材。(sì喂)__

4．解释下面句中加点词的意思。

(1)鸣之而不能通.其意(通晓，知道，明白，懂得

).面对

(2)执.策而临之()通“饲”，喂养

(3).食马者不知其能驱千使里而食也()

(4)策之不以其道()

5．文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出说明。

(1)食马者不知其能千里而食也.

(表示肯定语气，肯定“食马者”的无知)

(2)是马也.，虽有千里之能

(表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害)

(3)安求其能千里也.

(表示反诘语气，凝聚着作者的愤慨之情)

(4)其真无马邪？其真不知马也.

(表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽)