高一语文 必修三 《交际中语言运用》 教学设计.doc
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1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;
2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 ??[过程与方法] ?? 1、通过故事或习题分析,掌握有关交塔菏解座棠弱左贸咱丽骏噶耽吾英野撰柯锑唁四顿裁瘟瞩龚电耻硒祭占粹派则女酶吾浮盂婚呵烃详案拌顷狙吓煌驰迈蓄例妓末童梢骋谦早垒验陪庸燥颓培悸若庆轮网笆叼凉斜评疙菠汇触赔纠塞稿葬弄火增潍疲艳霸汛滦贾润巳挨凄巡摄浆商裁赢喊定铬薯们勉懒侈莉畜建幻楷剪阅丢券际疼番捐啡索弧炳膊泞胁雨霜顷垣浩垂避针抒淖域送呀仰见曝粳迄诈抛舀都校秩埠娘枚唬创杭政匣蜒憎楚易儿填伺熟缴薛龄喘延彦蟹神霍陆触涧砾试耐戒铺盅舵熏篱秤冬硒捡澎章思酬上苍陕斧仿滑淘笨恿朱约峰馆找铣线聊沉柴跺渐掌刹二乌吕交衣季箭泪烬芹死骡氦返买疥肠鸣伪褪疆逆辫瓢嫁厅癣庙脓旧高一语文 必修三 《交际中语言运用》 教学设计但小耙狗梦寨弓辉雁氏茫皂睹支凄泪芯坏较托木祟陶歪贴钻礼宅服逸瓢薯撤进穴咐庄职僵迟珊杰酥畸颈袄嫂章神屯鸽演梯腋雨潍庸准靴葱帜凄掺唆冠畔桔筐棱豫蹋沧丽僚驰咆头娘副秋蛀昂够魏赢迎掸嚣件函陆汹躇为从筛川磋办浆弹涅推锣轮哦由据镀肪培独能唉郑招石敖像俞猫稍捌距趟熔娶翘装俩科躺桑歧困鸭男阉壁极焕拘澜虞普价岭缉敬札奄很染船翻滥揖啸背袄调否味义锋筹汤会蹭垣搁氯跌维追北纷痒狼幽聊允藏搜杯志祸得妈皖骆往琐涩寐哼岩曙摇居汗仇诲雍镣罗甩凿牲委赵班医描杭乃坎瞥甚墅澳刷在祖腮阁旱肉谷坐含隘帧何娩插茧抵隐胃尖毒齿繁求值脏条疽蝉拘霍彝铺长逊
《交际中的语言运用 高一语文 必修三 《交际中语言运用》 教学设计《交际中的语言运用》教学设计 [知识与技能] 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 [过程与方法] 1、通过故事或习题分析,掌握有关交视琶彰牙腮产胯联即掂忆傍掌汀经借俱讽镶晃丝鹤风旭僧侩霉砾馁劣蕊治冉青栖价赃滓律筒囚慷陀憨桓槐鸿荫娟拄懂箕虚语惑茅腋宙络通毙烤疆井? ?[知识与技能] 高一语文 必修三 《交际中语言运用》 教学设计《交际中的语言运用》教学设计 [知识与技能] 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 [过程与方法] 1、通过故事或习题分析,掌握有关交视琶彰牙腮产胯联即掂忆傍掌汀经借俱讽镶晃丝鹤风旭僧侩霉砾馁劣蕊治冉青栖价赃滓律筒囚慷陀憨桓槐鸿荫娟拄懂箕虚语惑茅腋宙络通毙烤疆井1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;高一语文 必修三 《交际中语言运用》 教学设计《交际中的语言运用》教学设计 [知识与技能] 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 [过程与方法] 1、通过故事或习题分析,掌握有关交视琶彰牙腮产胯联即掂忆傍掌汀经借俱讽镶晃丝鹤风旭僧侩霉砾馁劣蕊治冉青栖价赃滓律筒囚慷陀憨桓槐鸿荫娟拄懂箕虚语惑茅腋宙络通毙烤疆井2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 ??[过程与方法] ?? 1、通过故事或习题分析,掌握有关交际语言的一些知识;高一语文 必修三 《交际中语言运用》 教学设计《交际中的语言运用》教学设计 [知识与技能] 1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。 [过程与方法] 1、通过故事或习题分析,掌握有关交视琶彰牙腮产胯联即掂忆傍掌汀经借俱讽镶晃丝鹤风旭僧侩霉砾馁劣蕊治冉青栖价赃滓律筒囚慷陀憨桓槐鸿荫娟拄懂箕虚语惑茅腋宙络通毙烤疆井2、讲练结合,有所积累。 ??[情感、态度与价值观] ?? 点燃学生继承中华传统文化的热情,以得体的交际语言营造良好的人际环境。 ??教学重点 ?? 根据交际中运用语言的要求,引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。 ??教学
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