《字的创意设计》优秀教案.docx

《字的创意设计》优秀教案　　教学内容　　字的创意设计　　教学目标　　1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。　　2.从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。　　3.了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。　　课时布置　　一课时(40分钟)　　施教老师　　向阳小学 朱其峰　　施教班级　　 三（1）班　　教学准备　　范作、多媒体课件、制作资料。　　教学重点　　重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。　　教学难点　　难点：字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。　　 教学过程　　 教师的活动　　 同学的活动　　 师生问好　　 引入课题　　 1、 猜字竞赛（日、马、鱼、龟）　　 2、 和其它的字(比方：英语)的区别是：象形文字、表义。　　 2、随着社会的发展，我们的文字不时地变化着，（展示）　　 3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题：变变变amp;mdash;amp;mdash;字的创意设计　　 1、激发兴趣。　　 3、 了解我国文字的变化。　　 4、 明确任务。　　 合作探究　　 1、 我们先到街上去欣赏一番。（展示）（好看在哪里？）　　 招牌的字变化了后，有什么好处？（生）　　 2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到？（广告、黑板报等）　　 展示：好在哪里？为什么这样设计？。　　 3、看了这么多美术字，能不能给他们归归类。　　 4、说说你是按什么来归类的？　　 笔画、偏旁形象变化。　　 “衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？　　 变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形……　　 笔画相连：　　 5、同学练习（雨、云、绿、草）　　 展示：（象形、简洁）　　 整个字形体变化，如：圆形、方形、三角形……）　　 1、感受有创意的美术字的奇特与美。　　 2、归类分析创意美术字设计的方法。　　 3、尝试练习设计有创意的美术字。　　 活动体验　　 1、 给商家设计一个有创意的招牌。　　 2、 展示，推荐优秀设计　　 1、体验设计。　　 下课　　 1、小结。　　 1、同学感受学习的胜利与喜悦。　　　　教学内容　　字的创意设计　　教学目标　　1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。　　2.从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。　　3.了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。　　课时布置　　一课时(40分钟)　　施教老师　　向阳小学 朱其峰　　施教班级　　 三（1）班　　教学准备　　范作、多媒体课件、制作资料。　　教学重点　　重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。　　教学难点　　难点：字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。　　 教学过程　　 教师的活动　　 同学的活动　　 师生问好　　 引入课题　　 1、 猜字竞赛（日、马、鱼、龟）　　 2、 和其它的字(比方：英语)的区别是：象形文字、表义。　　 2、随着社会的发展，我们的文字不时地变化着，（展示）　　 3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题：变变变amp;mdash;amp;mdash;字的创意设计　　 1、激发兴趣。　　 3、 了解我国文字的变化。　　 4、 明确任务。　　 合作探究　　 1、 我们先到街上去欣赏一番。（展示）（好看在哪里？）　　 招牌的字变化了后，有什么好处？（生）　　 2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到？（广告、黑板报等）　　 展示：好在哪里？为什么这样设计？。　　 3、看了这么多美术字，能不能给他们归归类。　　 4、说说你是按什么来归类的？　　 笔画、偏旁形象变化。　　 “衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？　　 变点为花朵形、