2019-2020年五年级科学上册《种子发芽实验（一）》教学简案 教科版.doc

2019-2020年五年级科学上册《种子发芽实验（一）》教学简案 教科版 教学目标： 科学概念：知道种子发芽跟一定的条件有关，了解设计实验、制定实验计划的步骤和内容。 过程与方法：历经设计种子发芽实验的过程，学习运用对比试验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的的条件。 情感、态度、价值观：历经设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣。 教学重点：学习运用对比实验中控制莫个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 教学难点：能根据要求设计出自己的试验计划。 教学准备： 教学过程： 一、讨论种子发芽的条件 1、今天我们学习第一单元“生物与环境”，我们都知道植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：需要土壤，水，合适的温度，阳光，空气等） 3、一个完好的绿豆种子，如果让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？ 4、大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判断了。 二、设计种子发芽实验 1、该怎样用实验证明呢？（预设：制定周密的实验计划，只能改变一个条件等） 2、为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。 3、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 （1）你们想研究什么问题，你们计划怎么做？ （2）你们预测的结果会是怎样的？ （3）你们在研究中，改变了什么条件？ （4）哪些条件没有改变？ （5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？ （6）在试验中还应该注意什么？ 4?、确定研究的问题，并写出实验计划。 　　?小组讨论准备选择什么问题进行研究。　　?对学生选择的课题进行调整和平衡，使每个项目都有学生进行研究。（预设：水组，光组，温度组）　　?引导学生阅读教材上的举例和表格，弄清内容要求，然后着手写实验计划。5、全课总结。 三、阅读书第4页，种子的发芽实验 1、阅读教材的举例，提出需要注意的地方。 ??准备实验盒；纸巾，绿豆??把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块，嵌入格子里；??往纸巾上滴水；??用手按出一个小洞种进绿豆。 2、讨论如何记录实验记录表。 三、布置任务 1、回家完成实验，并做好观察记录。 2、下节课将对实验结果进行分析。 3、有条件的同学拍摄绿豆种子发芽变化的照片，尝试撰写研究报告。 附送： 2019-2020年五年级科学上册《种子发芽实验（二）》参考教案 教科版 教学目标 科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。 教学重点 通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 教学难点 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 教学准备 实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面） 教学过程 一、交流实验中的发现： 1.我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？ 二、整理分析实验信息： 1.教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。 2.分析实验信息： （1）实验组和对照组的数据有什么不同？ （2）从实验数据中我们可以得出结论吗？ （3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？ 三、交流实验信息： 1.认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。 2.和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。 3.汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。 4.小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 四、种植绿豆芽： 1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？ 2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。 3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4.建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。 参考资料：种子发芽的基本条件是： 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃ 二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！