中级社工综合能力第四章.doc

第四章 第 1 题：单项选择题(本题1分) 小媛毕业后找工作屡次失败，这让小媛的生活越来越有压力，她开始变得不喜言语，情绪低落，缺乏安全感，开始惧怕找工作的过程。社会工作者试图将小媛的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是()。 A:精神分析理论 B:认知行为理论 C:社会支持理论 D:存在主义理论 第 2 题：单项选择题(本题1分) 小婷最近即将参加高考，学习压力很大，最近她经常做同一个梦，梦见自己掉入水中，喘不过气。针对小婷的这种情况，社会工作者在对其进行精神分析治疗时应采用()的方法。 A:增能 B:防卫 C:转移 D:自由联想 第 3 题：单项选择题(本题1分) “所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于()。 A:实证主义理论 B:后现代理论 C:支持社会工作的理论 D:社会工作理论 第 4 题：单项选择题(本题1分) 小学四年级的小伟每次考试都十分紧张，明明平时可以做对的题目在考试中总是出错。小伟慢慢对自己也失去信心，社会工作者得知此事，通过与小伟接触中发现，每次小伟考试后成绩不理想都会挨爸爸打，他就越来越害怕自己考不好，一到考试就紧张。社会工作者通过帮助小伟体验爱和痛苦经历来发现生活的意义，社会工作者这样做的依据是()。 A:生态系统理论 B:认知行为理论 C:存在主义理论 D:精神分析理论 第 5 题：单项选择题(本题1分) 对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是()，且该理论能够为社会工作服务提供理论基础，帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。 A:实证主义理论 B:支持社会工作的理论 C:社会工作理论 D:后现代理论 第 6 题：单项选择题(本题1分) “认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于()。 A:实证主义理论 B:后现代理论 C:支持社会工作的理论 D:社会工作理论 第 7 题：单项选择题(本题1分) 王女士今年69岁，最近因女儿经常去外地出差，感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉，于是女儿寻求社会工作者给予帮助。社会工作者在与其交谈中发现王女士从小因母亲去世、父亲再娶而失去关爱；在39岁生第二个女儿时，丈夫常不在家，她也曾出现过心烦、睡眠差，胸部烧灼感，血压升高的现象。但是，王女士自己并不愿意承认，更不愿意多谈那段经历，只是强调身体不舒服等。根据王女士的这种情况，社会工作者判断王女士幼年时的经历是造成她这种状况的一个深层的原因，因此决定依据()对其进行治疗。 A:认知行为理论 B:精神分析理论 C:增能理论 D:系统生态理论 第 8 题：单项选择题(本题1分) 小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助他肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是()。 A:精神分析理论 B:认知行为理论 C:存在主义理论 D:增加权能理论 第 9 题：单项选择题(本题1分) 服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是()。 A:帮助王某认识他的想法是幼稚的 B:指导王某学习在公共场合说话的技巧 C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关 D:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的 第 10 题：单项选择题(本题1分) 关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征中，下列说法错误的是()。 A:后现代是一个告别了整体和统一性的时代 B:后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代 C:后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式 D:后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代 第 11 题：单项选择题(本题1分) 小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是()。 A:认知行为理论 B:增强权能理论 C:存在主义理论 D:生态系统理论 第 12 题：单项选择题(本题1分) 社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作