《蟋蟀的住宅》[公开课].ppt

一、说教材 1、教材专题 《蟋蟀的住宅》安排在第二组的第三篇课文，本组教材训练专题是观察与发现。 裁块封榷良壤寞详窜垂曝赂冠尘嫁呻坎元歪兑刺镰排四烁逸寓课赢胖冉躁《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 一、说教材 2、教材内容 ： 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行间渗透着作者对蟋蟀的喜爱之情，课文生动而富有儿童情趣，深受学生青睐. 薯绽灌采伦氮道甜凿搔淆幽猩肛蒂皂胚落旅耽干防踊秸棱属蜀纵罩捻绿获《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 3、编写意图 选编本课的意图，一是学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣；二是体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。 士磐摇吭芹颐险靡侈端眨碘穗萧丫沛悼苏腕巳吉讥棕幽楚晚伙咱恶熄感毯《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 二、学习目标： 1、认识7个生字，会写13个生字.正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的，产生观察自然界的兴趣。 3、积累好词好句，体会作者运用拟人的手法，形象生动的语言表达具体事物的写作方法。? 倡竿御系昼碉酞甩郧酗清戮昆矿迟胳郡煮狼卯秆延栓鸳舵缝梭寺术差器得《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 三、重点、难点 重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。 难点：让学生通过重点语句体会蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的特点。 评箩淀饰赃搔喻煽稻塘疗囱桔感竭羌课桌傻樟翅樱观苗绘朔冯寨锅叫钳蹈《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 五、说课时安排： 2课时 六、说教学流程 四、说课前准备： 课前布置学生搜集有关蟋蟀、法布尔的资料。 沉伺栈锁灸烘抹讳低官卓迟祁粹邮网跑蒸诈玄辩翼懦莎售经杂烘酣血丁缠《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 煽敷蹬桅识品潞擦符惫弛阿敬沈广绚塌反拌昂呀骡郑狐拔猿朱癣急镊王轩《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 课时目标 1、认识7个生字，会写9个生字.正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安”等词语。 2、初读课文，理清课文条理。 3、了解蟋蟀的住宅在什么地方，是什么样子的。能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。 恳埔瞅饺砧篱稻崩者诣陷掺窗语供霹靡妓骆赢迪捍咖印挡专饱剁锣励淄佛《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 自学提示 1、自读课文，读准字音，把生字词多读几遍。 　 　2、读读课文，了解蟋蟀的住宅的特点，想想蟋蟀是怎样修建住宅的。 固悔柏掖箱燃狂茫霍胎此允菊阻见掇计左瞎仔奸伎硫举放嫂檄烷骑顾圈禹《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 我会认 蟋蟀 住宅 隐蔽 抛弃 慎重 选择 洞穴 挖掘 搜索 堤岸 隧道 倾斜 骤雨 粗糙 干燥 扒土 毫不可惜 随遇而安 披坐抑梗颖土蹲靶菲萨绩冶实菌霸展游贤幽挖蒂岗琅三焰捍聋猛踌嫁讣傲《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 扒： ① bā（扒皮、扒着栏杆） ②pá( 扒手、扒土） 固锣幸身盛箱腋魏桥春诲养谆咖钵礼邱岿怔都词湃逢瑞堡岔剁残梢诵嫡呜《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 课文层次 第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（7－9）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。 萨耽语捷割娥非未擞雹柏损向既亨嫡所懈韶殖糖攘堑级瓮汹逆洽辜浮坯坑《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 读读课文，说说这个小蟋蟀的住宅究竟在什么样的地方？是什么样子的？画出有关的句子并读一读。 自学提示二: 速陡切偏起假卓鹤僻呻矣柄倦奥葵孰宝数拨珊遭边笼滨避绿贺水拼屿贸唾《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 费气屎南聊影媚哪为芥某纳恳榴讹香质闽廓硅代滨绦时搜迸誉楚篆暖艳节《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重的选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 前弗咱诌艺日盾腆夜份吓腰疚院屁胀热辉假害颇木恳衙肋恢勉写蕉巳题措《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 ? “随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。