初高中英语衔接.doc

高中英语学法指导 迈进高中的校门，面对全新的学习环境，同学们进入了一个新的学习阶段。学习内容及难度与过去初中有了很大的改变，因而学习方法也应当相应地有所改变。到了高中阶段 英语学习不仅重视对于简单英语知识和语法的学习，更要侧重于培养英语的的综合能力，这就需要我们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。因此我们应当讲求学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，力争从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。 一、学习中要注意的几点： 1、要点滴积累，不要急于求成。 记住：R’t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。2、要把握英语学习的规律，善于积累。 语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应侧重以听说为主。然后逐步加大阅读，毕竟高中英语学习阶段主要以阅读理解是主要的培养目标。养成每天阅读一定的英文的好习惯会让你终身受益。 记住：Tutes every day is better than ten hours in a day! 我们要尊重记忆规律利用点滴时间与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。要树立信心，不要妄自菲薄。 “  4、要做到博闻强识，许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。主动出击不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。 课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。记笔记理解≠记住≠灵活运用因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。 2.初步了解高中英语语法，掌握英语语法的框架。 关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，也是高中英语模块教学的重点。中国人学习外语应该学点语法， 研究语法利于能力的培养的， 我们学习语法的时候，不是单纯的记忆语法的条文，而是看语法在实际语境中是如何应用的。语法会对其他能力的形成有很大的影响，缺乏扎实的语法基础就无法读懂结构复杂的长句，阅读能力和书面表达的能力也因此而受到牵制和影响。我们在学习时一定要再具体的语境中去分析句子，认真分析并总结错题我们就一定能够掌握好语法的。 3、注重阅读训练，提高自己的阅读能力 阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。课外阅读要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。泛读书或阅读理解和完型填空类书籍。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。 能说出一口流利的英语，不仅培养了成就感，也促进了语言的学习。开始时可跟录音读，保证发音正确。因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够，而是听到的正确的语音与自己所说熟悉的不正确的读音不能联系起来，因此影响了理解。 Develop a good attitude. Study every day. Distribute your study time. Attend and participate in every class. Visit our teacher during office hours to get acquainted. Practice makes perfect. 初中国际音标的复习（附国际音标） 一．关于语音的几个概念 1.字母：语言的书写形式。英语字母共26个，其中元音字母6个 a, e, i, o，u, 2.音标：词的语音形式。 3.音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4.音节：由元音和辅音构成的发音单位。apple, student, teacher, understand 5.元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 6.辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7.开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name; bike b) 辅音+元音 he; go; hi 8.闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad; bed; sit; hot; cup; b)元音+辅音 it; is; 9.音节：英语单词有单音节词，双音节词和多音节词之分。含有一个 响亮因素的声音片断叫做一个音节。英语里的