(正式)学业评价的探索和思考(徐承芸).ppt

学业评价的探索与思考;新课程评价的核心理念：;教育评价的种类 ;1. 相对评价;相对评价的优点 ;相对评价的缺点 ; 相对评价的缺点 ;2. 绝对评价; 3. 个体内差异评价; 个体内差异评价的优缺点 ;在实践中，相对评价、绝对评价和个体内差异评价三者要结合使用，才能取得最佳的效果 。;教育评价的种类;诊断性评价的概念; 关于形成性评价; 关于形成性评价; 关于终结性评价;对于评价模式的选择，主要取决于评价的背景与评价的目的。不同的评价模式，还会有各自的优势与局限。在学业评价的实践中，任何将某种模式推向极端甚至异化为目的的做法，都将极大地妨碍课程改革的健康发展。 ;小学语文学业评价;主要问题：;以什么样的态度对待评价;关于“双基”;[例] 四年级上期末成绩 字词 6分 阅读 40分（字词6 句4 理解10 概述10 习作10??? 认真写摘录笔记 6分 认真标注问题、画重点 4分 积极参与课堂讨论 5分 做重点发言人 4分 背诵 5分 课外阅读 5分 练笔 习作 24分 绿色作业 4分 综合性活动 4分 ;考什么？ 全面贯彻《课标》，全面提高学生的语文素养 A 水平测试 ——经过本单元的学习，达到的水平 注意是在前面的基础上累加的 B 活动评价——在学习本单元的内容时，表现出的态度、能力等 A∶B 的比值各年级不同，但B≠0 ;方法、习惯也是目标，也应考查 [例1] 识字能力 一年级上 看拼音识字 找朋友 kè bù chē ní jī 不 泥 课 车 二年级上 ·看上下文猜字 ·查字典 A 为加点的字选择正确的读音，画√。 雾把太阳藏了起来，四周变暗（hēi àn）了。 B 查字典填空 ;体现过程，同一个要点在发展的不同阶段要求不同 [例1] 注音 四上 给下面的汉字注音 芒 素 疏 砌 径 糙 款 评：声母、韵母、声调必须正确，注音规则有误（如声调位置不对等），标出来不倒扣分。;年段之间的发展 [例2] 写字 一年级上 抄写。同桌互相检查写字习惯，做到了画√。 左边同学写 鱼 右边同学写 雨 ① 坐姿正确 ② 拿笔姿势正确 ③ 能完整地写 ④ （没用 使用）橡皮 ⑤ 笔顺正确 一年级 写字习惯 说明：·考笔顺 ·听写;写字 二年级上 A 写三个“卫”字，在你认为写得最好的那个字上画√。 ——揣摩字形的习惯 B 听写 ——记住常用字的字形 C 你能在2分钟里抄写几个字？ 幼 希 等 迎 低 挡 进 盆 弄 穷 ——熟练掌握笔画、笔顺、结构 D挑两个字组词 冷 领 铃 岭 伶 零 ——练习使用 ;一个学期内 [例4] 部首查字法 二年级上 第3单元 同桌交流 怎样在字典中找到“鸣”和“仪”？ 第4单元 同桌交流 在查字典时，下面哪些字可查难检字表？ 什么样的字查难检字表？ ;第5单元 在5分钟内，你能查到几个字？ 第7单元 在8分钟内至少查完5个字。 第13单元 （文）查字典，把拼音抄下来。 勺 碟 摄