关于独生子女教育问题调查报告.doc

附件1： 青海广播电视大学学生社会调查报告选题表 教学点名称 人事系统教学点 指导教师 王伟 职称 副教授 学生姓名 齐暐 学 号 1263001202031 专业 行政管理 选题名称 关于独生子女教育问题的调查报告 调 查 背 景 自从20世纪80年代中国开始实行计划生育政策以来，随着时代的发展及政策的普及推广，到现在每家每户基本上都是独生子女。独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，而关于独生子女的家庭教育问题已成为我国当代家庭教育工作中一个非常突出的问题。偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱是目前我国独生子女家庭主要存在的问题。 调 查 内 容 我们将学生的家庭情况、学习情况、品德教育情况、动手能力情况等作为主要调查内容 指 导 教 师 意 见 签字： 年 月 日 省校专业责任教师意见 签字： 年 月 日 附件1： 青海广播电视大学学生社会调查报告选题表 青海广播电视大学 社会调查报告评审表1263001202031 专 业_行政管理 __ 分 校_青海广播电视大学 教 学 点_ 人才电大__ 指导教师 王伟 青海广播电视大学制 2014年_11__月_10_日  指 导 教 师 评 语 指导教师（签名）： 年 月 日 州 县电大初审意见 专业责任教师（签名）： 年 月 日 省 电 大 终 审 意 见 签章或盖章 年 月 日 关于独生子女教育问题的调查报告 自从20世纪80年代中国开始实行计划生育政策以来，随着时代的发展及政策的普及推广，到现在每家每户基本上都是独生子女。独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，而关于独生子女的家庭教育问题已成为我国当代家庭教育工作中一个非常突出的问题。偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱是目前我国独生子女家庭主要存在的问题。 一、调查对象 此次社会调查，我将目标确定在中小学不同学龄段的独生子女学生、独生子女的家长、中小学教师，来了解独生子女的各方面成长情况。 二、调查的内容 我们将学生的家庭情况、学习情况、品德教育情况、动手能力情况等作为主要调查内容，具体包括： （一）独生子女的家庭环境； （二）独生子女的学习情况； （三）独生子女的品德教育情况； （四）独生子女的动手能力情况。 三、存在的问题 在调查中小学不同学龄段的独生子女学生、独生子女的家长、中小学教师中，比较突出的有以下几个问题： 偏重智育忽视道德培养 当今社会家长对独生子女最关心的事情就是分数，分数成为判定孩子成材的标准，忽视对独生子女的道德培养。认为智育是孩子成功的唯一途径，对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视孩子的思想品德培养。 (二)期望值偏高 许多家长认为孩子只要高分就一定能够成材，为了促使孩子提高成绩，对孩子实行奖惩措施，利用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性，并且不惜耗费重金和精力。望子成龙、望女成凤成为每一个父母的心态。 （三）娇宠溺爱 现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅不让孩子做家务，连自理劳动也由家长包办。久而久之，养成了孩子的依赖性，降低了孩子的素质。 四、调查结果 总体来看，我国独生子女的家庭教育的基本状况是好的，但是也存在着许多令人担忧的问题，即偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱。造成此种结果的原因，一是独生子女没有同胞兄弟姐妹共同的生活经验，二是家长过分的保护，使孩子养成依赖性，缺乏独立，三是家长教育方式有失偏颇，四是社会环境是独生子女家庭教育现状的外部因素。 五、调查体会 面对我国目前独生子女家庭交易存在的问题，经过思考，笔者认为要做好以下几个方面的工作： 提高家长自身素质，以身作则，树立榜样 家长是儿童最早的启蒙老师，也是孩子终身的教育者，都对子女身心发展有着举足轻重的教化和感化作用。?家长亲自给孩子树立榜样，生动具体，看得见、摸得着、有亲切感，而家长处处以身作则，会进一步提高家长在子女心目中的威信，把握教育子女的主动权，能取得很好的教育效果。 培养独生子女的独立能力 家长应有意识地克服过度照顾和过度保护，凡事自己能独立完成的事，就不要包办代替，让孩子自己来做。应该给独生子女多创造锻炼其独立能力的机会。