《1.1信息及其特征.ppt
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1.1信息及其特征.docx
村 中 学 校 信 息 技 术 学 科 教 师 课 时 教 案
年度
姓 名
张晓晨
年 级
八
时 间
月 日
，
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
课 题
1. 1 信息及其特征
课 型
第几课时
同 学 们 好 ！ 从 今 天 踏 进 校 门 的 第 一 步 ， 我 就 感 受 到
谈话导入
空 气 的 清 新 ， 树 木 的 繁 茂 ， 以 及 整 洁 的 教 室 ， 还 有
你 们 的 笑 脸 … … 信 息 如 此 平 凡 ， 信 息 如 此 奇 妙 。 信
教 学 目 标
知 识 与 技 能
息 是 什 么 ？ 信
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1.1信息及其特征7.ppt
感受丰富多彩的信息世界 感受丰富多彩的信息世界 小结： 如果你想更多地了解与信息相关的知识，请登陆如下网站： 1、/view/1527.htm 2、/view/3226.htm …… ４. 共享性 苹果不能共享！ 结论: 有一个苹果，能不能大家共享？ 正如萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。” 信息除了前面提到的四个一般特征外，还具有如下特征： 可存储性，可传递性，可转换性，真伪性、不完全性、普遍性、可增值性等特点。 一、构成世界的三要素是：物质＋能量＋信息 二、信息的定
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1.1 信息及其特征.ppt
高中信息技术总的目标 新课程为我们高中所确定的目标 ——全面提升学生的信息素养 信息素养是由信息意识，信息知识，信息能力，信息道德这四个要素共同构成，是一个不可分割的统一整体，在其中信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。 教学目标： 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、真伪性，并能举例说明 过程、方法目标：学生能从日常生活、学习中发现或归纳需
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1.1《信息及其特征》.ppt
信息及其特征 熊瑛 丛林历险 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 可带物品 感觉剥夺实验 1954年，美国做了一项实验。该实验以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为被测者。 ??? 实验内容是这样的：为了制造出极端的孤独状态，实验者将学生关在有防音装置的小房间里，让他们戴上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激。接着，又让他们戴上木绵手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激，又在其
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1.1_信息及其特征.ppt
1.1信息及其特征;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;1.王明收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月，王明因错过了报到期限而被取消入学资格。这件事情主要体现了信息的（ ? ）。
A．共享性 B ．时效性??C．载体依附性?? D．可压缩性
2.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟十号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（??? ）。
①上互联网 ②咨询相关专家 ③查阅相关报刊?④参观航天展
A．①②③????B．①②④????C．②③④?? ??D．①②③④
3.下面对信息的特征的理解，错误的是（ ）。
A、“增兵减灶”引出信息
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1.1《信息及其特征》.ppt
信息及其特征 熊瑛 丛林历险 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 可带物品 感觉剥夺实验 1954年，美国做了一项实验。该实验以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为被测者。 ??? 实验内容是这样的：为了制造出极端的孤独状态，实验者将学生关在有防音装置的小房间里，让他们戴上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激。接着，又让他们戴上木绵手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激，又在其
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《1.1信息及其特征26》.ppt
价值性和时效性 答案: ２. 价值性３. 时效性 请举一些生活中具有价值性和时效性的信息。 天气预报，股市，招聘启示,通知等。 信息具有共享性 问题1： 刚才观看的这段视频内容能不能共享？梨子能不能共享？ 问题2： 梨子和视频内容分别是物质、能量、信息中的哪一种？ 请大家观看视频，回答下面的问题． 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，仍然是各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，就会得到两种思想，甚至更多． 物质 信息 共享性是信息的独特魅力． 信息除了前面提到的四个一般特征外，还具有哪些特征： 真伪性 直接把你所有的资料全部窃取了，
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《1.1信息及其特征课件.ppt
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信息技术：1.1《信息及其特征》.ppt
1.1信息及其特征 * 信息论之父——香农（1916）：信息是一个事件发生概率的对数的负值。 控制论奠基人——维纳（1894-1964）：信息是人类在适应外部世界时以及在感知外部世界而作出调整时与外部环境交换的内容的总称。 信息：是指数据、信号、消息中所包含的意义 信息的定义 模拟实验： 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀
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《1.1信息社会及其特征》精品教案.docx
学而优教有方
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信息社会及其特征
教材分析
本节是粤教版必修二《信息系统与社会》中的第一章第一节，本节内容主要是围绕什么是信息社会，以及信息社会的四个特征而展开。作为必修二的开篇之作，本节帮助学生建立了对信息社会整体性的概念，为后续的章节和内容的展开进行铺垫。
教学目标
1、知识与技能：
知道信息社会的发展过程，了解信息社会的含义，理解信息社会的本质，理解并能描述信息社会的四个特征。（信息意识）
2、过程与方法：
通过回顾信息技术发展史上的大事，学生知道信息社会的由来；通过《信息宣言》关于信息社会的描述，结合不同领域专家的观点，来了解信息社会的概
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1.1纪律+信息及其特征详解.ppt
好事不出门，坏事传千里 这个消息不胫而走 喜传天下 学生机房制度声明 1.1 信息及其特征 永安三中 张雄英 zxy79131@163.com QQ3.不得带任何食品饮料进机房，无论上下课都不允许在机房吃东西 9.严禁在实验楼打球，爱护消防设施和机房财产。 机房规章制度： 1.进入机房，请保持安静 。学生只带课本和文具进入机房，书包放在老师指定的地方，零食、饮料、潮湿或滴水的伞具等不准带入机房内。 4.学生按老师安排的座位入座，上课期间不得随意跑动、离开、喧哗吵闹，不得私自调动座位. 老师按照安排好的座位表进行点名考勤。 5.不允许带U盘手机等等存储设备到机房来用，更不得私自把游戏等软
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1.1信息及其特征[修改版].ppt
第一章 信息及其特征
五中信息技术
杨虞娟
扛谴杨显荔背古蜀鼎朗猛利琉蹋悬适辩追晃生糙悠葵逐扒宏烯摈演巍磋褪1.1信息及其特征1.1信息及其特征
他们说，他们感到非常难受，根本不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内注意力都无法集中，思维活动似乎总是“跳来跳去”。更为可怕的是，50%的人出现了幻觉，包括视幻觉、听幻觉和触幻觉。视幻觉如出现光的闪烁;听幻觉似乎听到狗叫声、打字声、滴水声等;触幻觉则感到有冰冷的钢板压在前额和面颊，或感到有人从身体下面把床垫抽走。在过后的几天里，被试注意力涣散，不能进行明晰地思考，智力测试的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有时被试甚至出
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[名校联盟]1.1信息及其特征.ppt
第一章 信息与信息技术; 今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各种各样的信息。然而，信息是什么？它有何特征？对人类社会的各种生活有何影响？;;1、清晨，我们闹钟的铃声获取了时间到了，该起床了的信息，便会起床；
2、打开收音机，收听天气预报，获取了与今天天气有关的信息，便可决定今天需要穿多少衣服，出门是否带雨具；
3、上学路上，看到交通信号灯，它控制了行人和车辆的停止和行走；
4、到学校后，在教室学习、在图书馆看书、在电脑房上网，获取了大量的信息，学到了许多知识；
5、回到家，欣赏电视节目，和家人交流，也在不断地获取信息。; 我们每天都在用自己的感官感受着这丰
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1.1“信息及其特征”教学设计.doc
1.1“信息及其特征”教学设计
“信息及其特征”教学设计
盐城市第一中学? 陈仕桂
课?? 题：信息及其特征? 《信息技术基础》第一章第一节
课?? 时：1课时
教学分析：
1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习
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第一章1.1信息及其特征.ppt
1.1.1 丰富多彩的信息 1.1.1 丰富多彩的信息 1.1.2 信息的一般特征 1.1.2 信息的一般特征 1.1.2 信息的一般特征 1.1.2 信息的一般特征 教师：刘老师 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.按时到机房上课，不准迟到，也不必早到； 2.爱护电脑室的设备，不得私自插拔电脑设备软件上，不要有意用病毒程序或技术工具攻击他人电脑或自己电脑。 3. 进入室内请保持安静，按编定的座