全国职业院校模具技能大赛教师组竞赛规程.doc

PAGE PAGE 5 附件2： 2013全国职业院校模具技能大赛竞赛规程 （教师组） 一、竞赛名称 2013年全国职业院校模具技能大赛（教师组）。 二、竞赛目的 为适应国家模具行业结构调整与社会发展需要，展示知识经济时代高技能人才培养的特点及数字化技术在模具行业的应用；通过此项目竞赛，检验参赛选手数字化模具设计及设计方案的分析模拟方法的掌握和模具CAD/CAE软件的应用能力；引导高职院校关注现代模具行业技术发展趋势与技术应用方向，引领高职模具专业教学改革。 三、竞赛内容与方式 竞赛内容: 分技能竞赛与“说课”两部分。 （一）技能竞赛分为两项： 1、注塑模CAD/CAE 已知：零件的二维图及三维造型图，零件材料、模具设计要求等。 由大赛组委会提供制件的数学模型格式为IGES和其他格式；选手完成： 1）零件的三维造型与成形工艺性检查，并做适当的处理。 2）模具初始方案设计：注塑模包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统设计，在三维模具CAD软件中完成。 3）模具分析：应用注塑模CAE软件对浇注及冷却系统设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价，并对初始方案进行优化，生成分析报告。 4）根据优化的设计方案完成并细化模具三维结构设计。 5）绘制模具总装二维图（包括主要尺寸及技术要求、明细表、标题栏等）。 6）绘制模具主要成型零件（型芯、型腔）的二维工程图（包括主要尺寸及技术要求、标题栏等）。。 7）模具设计说明书。 2、冷冲压拉延模CAD/CAE 已知：零件的二维图及三维造型图，零件材料、模具设计要求等。 由大赛组委会提供制件的数学模型格式为IGES和其他格式，选手完成： 1）产品CAE分析：毛坯展开计算工艺设计零件成形性分析： 毛坯展开图绘制、计算；工艺设计（落料拉延修边）；拉延成形过程模拟；CAE分析报告。 2) 模具结构设计：指定工序模具三维总装图设计，绘制模具二维总装图（包括主要尺寸及技术要求、明细表、标题栏等）。 3）绘制模具主要成型零件（凸、凹模）的二维工程图（包括主要尺寸及技术要求、标题栏等）。。 4）模具设计说明书。 （二）说课”比赛 1、专家讲评 赛事第二天邀请企业模具设计专家对赛题进行讲评，以使参赛选手找到自己的不足之处，明确努力方向。 2、选手“说课” 专家讲评之后，安排15位选手进行“说课”比赛（具体名单由赛项裁判长决定），每位选手10分钟时间，介绍自己对赛题解答的分析。 竞赛方式： 1、技能竞赛任务在竞赛现场完成，一人一组，竞赛时间为6小时连续进行；注塑模具CAD/CAE或冷冲拉延模具CAD/CAE由选手任选一种（报名时即确定）。 2、比赛结束选手后提交由自己刻录在光盘中的电子文档，包括： 1）模具设计方案、CAE分析结果及报告； 2）模具设计三维总装配图、模具二维总装配图（包括主要尺寸及技术要求、明细表、标题栏等）、主要零件的工程图（包括主要尺寸及技术要求、标题栏等）； 3）模具设计说明书。 3、“说课”比赛安排在第二天，报告厅中进行。 四、评分方法与奖项设定 （一）、评分方法 1、技能竞赛得分： 参赛选手提交的比赛结果，即选手自己刻录在光盘中的电子文档，经裁判员确认后交检测组检测，根据检测评分标准评分；现场裁判员在比赛过程中对参赛选手的文明比赛情况进行观察和评价，在参赛选手结束比赛时完成评分。 1）模具设计质量评价包括设计资料的规范性、制件要求的符合性、模具结构的合理性、机构运动的精确性、制造工艺性、成本经济性等方面。 2）注塑模具CAE分析评价包括熔体充模均衡性、冷却均匀性、应力翘曲变形合理性等方面； 3) 冷冲拉深模CAE分析评价包括钣金件毛坯轮廓线的展开计算、成形性分析、冲压成形全流程仿真、破裂、起皱、回弹、表面质量缺陷预测等。 4) 文明比赛，遵守赛场纪律。 5) 比赛总成绩满分100分，模具设计部分占55%，模具CAE分析40%，文明比赛部分占5%。 2、“说课”得分： “说课”成绩最多8分（具体评定细则另行通知），作为加分汇总到选手技能竞赛成绩中。 技能竞赛指标体系 一级指标 比例 二级指标 比例 CAD部分 55% 3D模具设计 25% 2D工程图设计 20% 设计说明（文字） 10% CAE部分 40% 塑模：充模保压分析； 冷模：零件毛坯展开计算； 10% 塑模：冷却翘曲分析； 冷模：零件成形工艺设计分析； 15% 塑模：CAE报告文件； 冷模：零件成形过程模拟，CAE分析报告； 15% 竞赛时段 安全文明 5% 安全与文明操作 5% （二）.奖项设定； 竞赛名次按照总得分高低排序。当总分相同时，再分别按照模具设计、分析、文明参赛得分排序，设一等奖15%、二等奖25%、三等奖35%。 五、竞赛场地与设施 每个赛位配有计算机一台，设计资料储存的优盘及刻录用的光盘等