咬文嚼字公开课.ppt

中国是一个诗的国度，而古代文人的很多诗歌都是经过千锤百炼而来。 比如：“春风又绿江南岸”的“绿”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字。这在诗词上叫“炼字”，而一代美学大师朱光潜先生却把它叫做——“咬文嚼字”。今天就请大家和我一起跟着朱光潜先生一起去体会“咬文嚼字”的妙处。 《咬文嚼字》 朱光潜 教学目标 1.弄懂“咬文嚼字”的含义。 2.明白“咬文嚼字”的原因。 3.掌握“炼字”的方法。 1.“咬文嚼字”在《现代汉语》词典中的含义。 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 题目《咬文嚼字》： 2.在文中作者赋予了“咬文嚼字”什么样的新意呢？ 请同学们阅读第三段，找出题目“咬文嚼字”在文中指的是什么？（用原文回答） ——贬词褒用 在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（p41第三段） 咬文嚼字是： （ ） 的态度。 一字不肯放松的谨严 学生自读课文第1——5段: 1.找出文章举了哪几个“咬文嚼字”的例子。 郭沫若改台词 王若虚改《史记》 贾岛“推敲” 郭沫若改台词 你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！ 你有革命家的风度。 你这革命家的风度。 你这——是坚决的判断比你是更有力度（郭） 而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感 （朱） 大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。 “是”在逻辑上是连接词。 和“有” 性质完全不同 √ × 说明的道理：不同句式，情感不同。 贾岛“推敲” 郭沫若改台词 王若虚改《史记》 材料 说明的道理 不同句式，情感不同。 2.小组讨论剩下的两个事例完成表格： 要求：左边两组讨论第二个事例 右边组讨论第三个事例 组长综合答案写在答题板上上台发言 方法：分析改动的形式 找出段落中的关键性语言 分析、综合得出答案 贾岛“推敲” 郭沫若改台词 王若虚改《史记》 材料 说明的道理 句式不同，情感不同。 第一部分：举例说明文字和思想的密切关系。 字眼不同，意境不同。 繁简不同，意味不同。 王若虚改《史记》 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 失望而放弃得很斩截的意味 字数不同意味不同。 ——失去了：发现错误而惊讶的意味 鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 自掩自推真自在， 人言冷寂我独闲 随缘剥啄惊宿鸟，月下来僧扰梦清。 3 贾岛“推敲”的故事 字眼不同　意境不同。 因为文字和（ ） 有着密切的关系。 思想 仔细体会下面的例子，并分析印证了前面的哪一个道理？ 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 纪晓岚改《清明》： 清明时节雨， 行人欲断魂。 酒家何处有， 遥指杏花村。 皇恩浩荡 臣节如山 （矣！） （乎？） 后人改对联： 《早梅》 前村深雪里， 昨夜（ ）枝开。 一？ 数？ 字数不同，意味不同 句式不同，情感不同 字眼不同，意境不同 ?为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 ——唐·杜甫 ?两句三年得,一吟双泪流。 —— 唐·贾岛 ?吟安一个字,拈断数茎须 ——唐·卢延让 ?古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色 ——清·沈德潜 学习“炼字”的方法。 更漏子 温庭筠 玉香炉，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一夜夜，一声声，空阶滴到明。 赏析“空”字的妙处。 空在句中指“没有”。写出了雨滴滴落在无人的石阶上，直到天明的情景。 表达了主人公的孤独、寂寞之情。 释字义 绘景象 点作用 语文“炼字”三步曲: 第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法。 —— 释字意 第二步，