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鄂教版四年级上册-心理健康教育-教案.doc PAGE PAGE 2 第一课寻找快乐密码【教学目标】认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人。【教学重点、难点】重点：体验快乐情绪，感受好心情。难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪。【课前准备】教师准备：将学生分成两队，强调规则意识。学生准备：一段快乐经历。【教学设计】教学设计环节目标操作建议观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。教师引导学生观察教材观察岛中三个场景图

2018-10-21 约1.18万字 19页立即下载

鄂教版四年级上册心理健康教育教案.pdf 第一课寻找快乐密码【教学目标】 1.认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用 2.情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪•感受好心情 3.行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人【教学重点、难点】重点：体验快乐情绪，感受好心情难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪【课前准备】教师准备：将学生分成两队，强调规则意识学生准备：一段快乐经历【教学设计】教学设计环节目标操作建议 1.教师引导学生观察教材观察岛1.此处教师引出本课的中三个场景图片：小鸟在快乐可酌情调整观察岛主要内容，激（热身暖的唱歌；小蜜蜂在花丛中快乐活动方

2025-02-26 约4.2万字 34页立即下载

鄂教版四年级心理健康教育教案.doc 鄂教版四年级心理健康教育教案 鄂教版四年级全册心理健康教育教案 第一课寻找快乐密码【主题说明】情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身心健康发展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。 四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，可以使学生经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足，积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中。对于小学儿童来说，快乐应成为

2018-05-26 约1.03万字 26页立即下载

鄂教版四年级心理健康教育全册教案 .docx 鄂教版四年级心理健康教育上册教案 第一课寻找快乐密码【主题说明】情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身心健康发展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。 四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，可以使学生经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足，积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中。对于小学儿童来说，快乐应成为主导心境。本活动设计是让学生尽可能多地体验到快乐情绪，感受好心情；

2021-04-15 约2.58万字 44页立即下载

鄂教版四年级心理健康教育全册教案.pdf 鄂教版四年级心理安康教育上册教案 第一课寻找快乐密码【主题说明】情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将快乐、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不情绪。快乐、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身心安康开展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心安康。 四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，可以使学生经常产生积极的情绪体验，如快乐、快乐、幸福、满足，积极的情绪体验会成为学生新的活动动机, 使他们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中。对于小学儿童来说，快乐应成为主导心境。本活动设计是让学生尽可能多地体验到快乐情绪，感受好心情

2025-02-28 约5.03万字 34页立即下载

鄂教版四年级心理健康教育全册教案.pdf 鄂教版四年级心理健康教育教案 第一课寻找快乐密码【主题说明】情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身心健康发展：反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。 四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，可以使学生经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足，积极的情绪体验会成为学生新的活动动机, 使他们

2024-11-07 约7.43万字 45页立即下载

2023鄂教版四年级心理健康教育上册教案.pdf 2 02 3年四年级心理健康教化上册教案 第一课找寻欢乐密码【主题说明】心情是人类一种困难的心理过程，我们一般将兴奋、喜悦、开心等心情称之为主动心情或良心情，而将生气、哀伤、恐惊等心情称之为消极心情或不良心情。兴奋、喜悦、开心等心情能促进小学生身心健康发展；反之，恐惊、哀痛等心情会危害其身心健康。 四年级是培育学生心情限制实力的关键期，假如教化和引导得当，可以使学生常常产生主动的心情体验，如兴奋、欢乐、华蜜、满足，主动的心情体验会成为学生新的活动动机, 使他们以更高的热忱投入到学习活动和集

2023-07-09 约4.08万字 31页立即下载

四年级(上册)心理健康教育(上册)教案(全).pdf 课新学期、新目标教育目标：教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力。学生：了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力。一、导入教师：同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结。教师：同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,

2024-05-05 约8.33千字 16页立即下载

四年级上册心理健康教育上册教案.pdf 第1课新学期、新目标教化目标：老师：引导学生初步相识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。学生：了解订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。一、导入老师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的准备，在学习上有新的安排和目标吗？今日我们讲为什么要订学习目标以及如何订学习目标。二、讲授新课老师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国闻名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最终作小结。老师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热忱，从而

2025-04-09 约8.67千字 17页立即下载

2016四年级心理健康教育上册教案.doc 2016学年第一学期 四年级心理健康教育科执笔人：张继坚课题第1课品尝“时间馅饼” 学目标知识目标 1、了解时间是公平的，应该合理安排时间。 2、通过调查与活动坊，认识到自己在安排时间的不足。 3、学会理安排时间，制订学习和活动计划。教材分析教学重点通过这节课的学习，通过调查与活动坊，认识到自己在安排时间的不足教学难点通过这节课的学习，学会理安排时间，制订学习和活动计划教学准备教案、多媒体课件教学过程一、?????? ?导入 1、请全班同学做一

2016-12-06 约7.94千字 16页立即下载

广州版四年级上册心理健康教育教案 .doc 　　广州版四年级上册心理健康教育教案 [广州版四年级上册心理健康教育教案]1、品尝“时间馅饼”教学目标：1、了解时间是公平的，应该合理安排时间，广州版四年级上册心理健康教育教案。2、通过调查与活动坊，认识到自己在安排时间的不足。3、学会理安排时间，制订学习和活动计划。教学过程：一、导入1、请全班同学做一个试验：全体同学站起来闭上眼睛，自己在心理默数一分钟后就坐下，坐下之后睁开眼睛。小结：通过这个活动，可见同学对时间的感觉是不大相同的，接着我们来做一个小调查。二、调查与实践1．做第二页的小调查，并计算总分，从中可以看出学生是否做到充分利用时间。2．谈谈自己是怎样安排时间的，填好“活动坊”的表格

2017-05-31 约7.61千字 7页立即下载

四年级上册《心理健康教育》教案.pptx 四年级上册《心理健康教育》教案目录课程介绍与目标自我认知与情绪管理人际交往与沟通技巧学习策略与时间管理面对挫折与压力应对家庭教育与亲子关系课程介绍与目标01 01促进学生身心健康发展通过心理健康教育，帮助学生了解自身心理发展特点，学会调节情绪，提高心理素质，促进身心健康发展。02培养学生良好品德心理健康教育有助于培养学生乐观向上、积极进取、坚韧不拔等良好品德，为学生未来成长奠定基础。03提高学生适应能力通过心理健康教育，增强学生应对挫折、适应环境的能力，帮助学生更好地适应学校、家庭和社会生活。心理健康教育的重要性知识目标01让学生了解基本的心理健康知识，如情绪管理、人际交往、学习压力应对

2024-07-06 约2.73千字 27页立即下载

四年级秋学期心理健康教育上册教案.pdf 二O二二年度秋学期四年级心理健康 教学课时安排计划进度安排周次日期课题教时执行情况 ―-8.29-9.02学前教育二9.05-9.09多多彩的民族风情1 二9.12-9.16尊重少数民族习俗，从我做起1中秋节四9.19-9.23做诚信好少年1 五.9.26-9.30让内心更坚强1 -X. 八10.03-10.07“十一”放假国庆节七10.10-10.14乐观心态很重要1 八10.17-10.21饮食里的中草药1 九10.24-10.28罂粟花一一美丽的背后1 十10.31-11.04预防抢劫与绑架1 十一11.07-11.11安全乘车守规矩1 十二11.14-11.18危险物品保管好

2025-04-06 约2.82万字 37页立即下载

四年级上册心理健康教育教案-学会自我保护,快乐健康成长.pdf 四年级上册心理健康教育教案-学会自我保护，快乐健康成长 四年级上册心理健康教育教案 教学目标： 1.认识自我保护的重要性； 2.能够学会自我保护的方式及方法； 3.增强孩子的安全意识，预防事故的发生； 4.建立积极乐观的心态和有效的应对困难的能力。教学内容：一、什么是自我保护？二、如何避免与陌生人接触？三、正确的求助方式四、平安自救常识教学重点： 1.认识自我保护的重要性； 2.学会自我保护的方式及方法； 3.正确的求救方式； 4.孩子自我保护的边界思考及实践。教学难点： 1.突破儿童天真无邪的想象，树立正确的安全意识； 2.加强儿童自我保护技巧和应对能力的训练。教学方法： 1

2024-07-25 约3.05千字 7页立即下载

鄂教版四年级心理健康 15 赞美提升魅力教案.docx 鄂教版四年级心理健康15赞美提升魅力教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路结合鄂教版四年级心理健康教材，本节课以“赞美提升魅力”为主题，旨在帮助学生认识到赞美他人和自我赞美的重要性，提升人际交往能力，增强自信心。课程设计分为导入、主题活动、总结分享三个环节，通过生动有趣的故事、互动游戏和小组讨论，让学生在实际操作中学会赞美他人，感受赞美的力量，进而提升个人魅力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性和知识深度的把握，符合四年级学生的认知水平。核心素养目标培养学生积极的人际交往态度，提升语言表达能力和情感沟通能力；通过赞美他人，增强同理心与社交技巧，促进个人

2024-10-11 约2.95千字 5页立即下载