人教版八年级数学上册第15章《分式》全部教案（共12课时）.pdf
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15.1.1《从分数到分式》教案
一、教学目标
一（）知识与技能：1.了解分式的概念，能判断一代数式是否为分式，会求分式的值；2.理
解当分母不为零时分式才有意义，在分式有意义的条件下，会求分式的分母中所含字母的取
值范围，会确定分式的值为零的条件.
二（）过程与方法：经历与分数类比学习分式的过程，养成缜密的思维习惯，形成类比思想,
体验数学的价值.
三（）情感态度与价值观：通过类比思考，揭示分式有意义的条件，在实际操练中掌握分式有
意义的条件，体验解题成功带来的愉悦感.
二、
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