七年级政治上册第五课第2框发现自己的潜能课件2新人教版解析.ppt

有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。” 多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 2、想象更好的“自我”形象 找出自己的人生目的及终极目标 设计自我形象，即理想状态下的形象 确定自己的评价标准 找出人生的信念与策略 发挥潜能的四大配合因素 3、只有在实践中才能激发潜能 科学家认为，任何人只要经过足够的训练和努力，都可以拥有长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。为证实这一观点，他们开始了试验，对只能记住7位数字的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力。她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 请回答： 小丽是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？ 请你结合自己的实际制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划： 我打算先开发自己 方面的潜能，设计“自我形象”是 ，积极暗示自己 ，然后坚持每天 。 发现自己的潜能 认识自我的潜能 人的潜能有待开发 人的潜能是巨大、多方面的 要善于发掘潜能 发掘自己的潜能 给予自己积极的暗示 想象更好的“自我”形象 通过实践，激发潜能 马克思能阅读欧洲一切国家的语言. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000项发明. 茅盾能熟背整本《红楼梦》。 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快。 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。 …… 人的潜能是巨大的！ 只要你有心，后面就会添上你的名字！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。 这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 潜能？ 通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。潜能有未显性和可诱发性的特征，人的潜能主要包括生理潜能和心理潜能两个方面。 1、为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时，就能轻而易举地把车抬了起来？ 2、为什么第二次却再也抬不动那辆车了呢？ 3、这样的变化说明了什么？ 4、你相信人真有如此大的潜能吗？为什么？ 说说你听到过、看到过或亲身经历过的各种有关发挥潜能的事例。 故事一: 一位名叫思第文的美国人，靠轮椅代步已二十年，他整天坐轮椅，觉得此生已经完结，有时就借酒消愁. 有一天，他从酒馆出来，碰上三个劫匪，拼命反抗，却触怒了劫匪，他们放火烧他的轮椅。轮椅突然着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，拼命逃，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。 事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走，停下脚步时，才发现自己会走动。他现在已在纽约找到一份工作，身体健康，可以与正常人一样行走。 故事二: 一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师布置的三道作业题。 前两道题很快做完，第三道题是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年做着做着，感到越来越吃力。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！终于，当窗口露出一丝曙光时，他终于做出了这道难题！ 作业交给导师后，导师当即惊呆了：“这真是你自己做出来的？你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然在一个晚上就解出来了，我最近正在研究这个难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在给你的题目里了。” 多年后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的难题时，我不可能在一夜之间解决它。” 故 事三: 疯狂英语的创始人李阳，上大学时，英语成绩曾不及格，由于学习成绩不好被同学嘲笑，为此他很伤心，并且也下决心要学好英语。他开始大量做题、记单词、背课文，很偶然的一次，他在大