河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级物理上册 1.1 声音的产生与传播课件2.ppt

* ●提出问题 声音是怎样产生的？ ●猜想 声音的产生可能跟 有关。 你的猜想的依据是 。 ●设计并进行实验 音叉（带共鸣盒）、小锤、铁架台（悬挂着乒乓球）、烧杯（带有水）、橡皮筋、塑料尺、鼓（带有纸屑和小人）、锣、水哨、气哨、吹足气的气球、小手铃、手机、土电话等。 声学实验室 成果展示： 动手实验： 结论： 声音要传播到远处，可能需要一些物质来作媒介。 ●提出问题声音怎样从发声的物体传播到 远处的 ？ ●猜想 ●设计并进行实验 (详见实验报告单） 空气传声实验： 声学实验室： 音叉（带共鸣盒）、小锤、铁架台（悬挂着乒乓球）、烧杯（带有水）、橡皮筋、塑料尺、鼓（带有纸屑和小人）、锣、水哨、气哨、吹足气的气球、小手铃、手机、土电话等。 声音的传播需要介质，空气能传播声音， 真空不能传声。 ●提出问题 液体和固体也能传声吗? 动手实验： 结论： 声音的传播需要介质，气体、液体 和固体都能传声，真空不能传声。 声学实验室： 音叉（带共鸣盒）、小锤、铁架台（悬挂着乒乓球）、烧杯（带有水）、橡皮筋、塑料尺、鼓（带有纸屑和小人）、锣、水哨、气哨、吹足气的气球、小手铃、手机、土电话等。 成果展示： 骨传声（固体传声） 用牙齿听声音 　　声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 　　一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。 贝多芬 千手观音 声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 （一）、声音的产生 （二）、声音的传播 1．声音靠介质传播，真空不能传声。 3．声速： 　　（１）声音在不同物质中传播的速度不同， 声音在固体中传播得最快； 　　（2） 空气中的声速大约为340m/s。 ２．声波： 抗战时期，铁道游击队队员总是伏下身子用耳贴着铁轨听鬼子的火车撞击铁轨的声音，这是因为 [ ] A．声音不能在空气中传播。 B．声音在铁轨中的传播速度较慢。 C．声音在铁轨中传播速度较快。 D．以上说法都不对。 这是航天员在太空舱实验室里做实验的情景。 航天员在太空中，有时需要到飞船外工作。当航天员在 太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备， 这是因为 ；但在太空舱内时，航天员的 交流可以直接对话，这又是因为 。 课外作业: 上网查找有关回声的知识，并了解回声的应用。 * 2005年9月1日