我们携手在国培 我们研修在国培,我们合作在国培.doc

 我们携手在“国培” 我们研修在“国培”，我们合作在“国培”。我们期待在这片沃土上种下希望的种子，我们更希望在这片一望无垠的大地上收获着我们辛勤耕耘的硕果。 让我们：扬起国培远航的风帆，驶向国培灿烂的明天，达到国培理想的彼岸。 国培感悟 通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身差距和不足。我从中学习了很多知识，而且在国培计划中通过网上阅读和倾听了众多专家和学者的精彩讲解的视频，使我对教学有了更新的认识，经过此次培训令我感触很大。通过培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习，怎样成为一个受欢迎的老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等，民主，信任的新型师生关系？我认为解决的问题还很多，还要自己不断的学习。 首先：教育学生，从爱出发，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛，不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助，注意学生沟通，爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，同时也要对学生的严格要求，师爱要全面，公平。 其次：如何使课堂真实，自然，厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注那些伴随着师生共同进行的探究，交流所进行的积极的情感体验。作为教师不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习智慧。 再次：我认识到，关注学生从学生的实际出发，关注学生的情感需求，这样才能上好一节课。 总之，通过此次“国培计划”在网上学习，从中学到了很多，不仅拓宽了自己的视野，还丰富了我的经验，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的认识，今后我会更加学习，为教育事业奉献自己的一份力量！ ----大拉珍老师 国家远程教育对我的感触 时间过的真快，不知不觉中，国培已经有十多天了，回顾这段在网上培训和自我学习的日子，感觉非常的充实，收获颇多。看视频，写作业，写研修通过视频专家的讲解，不仅给我们教师做了精彩的演讲，而且还培养了我们作为教师的人格品质和职业道德素养，对于很多专家讲 授的专题报告感受很深。特别是对于教师角色的反思深有感触。 ----连宁老师 把握内心，及时引导 我选择了教师这个行业，寒来暑往，包含了多少酸甜苦辣。我依然无怨无悔，义无返顾。我选择，我承担，我负责，我快乐。 记得我在2006年教八年级的时候第 第三课第二框——“男生? 女生”第二目把握青春 把握情感时，我叫全班朗读“随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。”这是我发现平时默默无闻，不愿意开口读的都大声的读：“这是正常、自然而又美丽的事。”我明白这部分学生的意思。 我为了让学生能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往，正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，我反复讲，我重点：强调面对朦胧的情感，我们应慎重对待、理智地处理，做出负责任的选择。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。春天的时候，决不能做秋天的事.现在你们最重要的事就是好好学习.但第二天思想政治课，我讲完新课布置作业了后，我发现有一个学生正在欣赏他的杰作花的”一箭穿两个心虽然在现在的这个年代，中学生早恋已经是一种比较普遍的情况了。但.这个学生平时什么也学不会的哦。这是我不禁笑了。下来我找这个学生谈谈心，了解他的思想动态。 我体会到：本来青春期就是个特殊的时期，孩子各种情感萌生交错，很难自己把握。教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为. ------王明强老师 我的教学故事 我们常说要给学生一碗水，教师要有一桶水，教师要树立终生学习观念，不断学习，储备广博的知识，提高理论造诣和业务素养，达到“深资”的层次，才能扮演好学生学习领路人的角色。 由于本人缺乏广博的知识因此在教学中带来很多的不便。首先教学缺乏生动，调不起学生的兴趣。其次教学语言重复单调，得不到学生的有效配合。最后自己累了一两节课不算还对学生无缘无故发脾气影响了双方的情绪。导致这些行为产生的原因根本上是教师自身缺乏广博的知识，自身缺少理论学习，常常靠经验来完成教学。 如果