黄店二中多变的天气导学案.doc
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七年级上册地理第三章第一节
《多变的天气》(第一课时)导学案
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编写时间:2011.10.16 班级:七一
【课程标准】
知道“天气”的特点,识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
【学习目标】
1.知道天气的特点以及天气对人类活动的影响。
2.知道天气预报的制作过程,学会阅读天气预报中的卫星云图。
3. 识别常见的天气符号,能看懂简单的天气图。
【学习重点】 天气的特点
【学习难点】 风向标——风杆、风尾及风向。
【课前准备】 学生观察当日的天气情况。
【知识导学】 自主学习
【教学过程】
一、导入新课
请同学们用自己的语言来描述今天的天气情况。
二、自主学习
1、人们经常用______、______、_______ 等来描述天气。
2、天气两个重要特点
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
3、天气预报的制作过程。
A_______________________________________________________________
B_______________________________________________________________
C_______________________________________________________________
D_______________________________________________________________
E_______________________________________________________________
即:A地面观测
4、降水概率为 100%,表示肯定“_______”;降水概率为 0,表示肯定“_______”。当天 空布满云时,为“_______”;当天空无云或云很少时为“_______”。风向是_______,有“______、______、_______、_______”四个基本方向。
5、世界上第一张天气图的诞生,与一次______有关。
6、卫星云图上绿色表示_______,蓝色表示_______,白色表示_______。
7、在天气预报画面上,有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号,表示天气将_______。
三、合作探究
1、说说下列词语哪些表示天气?
电闪雷鸣 四季如春 冬长夏短 暴风骤雨 风和日丽 阴雨连绵
2、下列材料反映天气对人类的影响,请将字母填入与之相应的括号内:
材料一:1979 年1月,欧洲遭到了一次大风雪的袭击,德国北部大雪不停地飘了48小时,积雪3尺多深,许多汽车陷入雪中无法开动。( )
材料二:1854 年 11 月,历史上著名的克里来亚战争正在进行,这时候,黑海上突然狂风大作巨浪滔天,英法联军不战自溃,几乎全军覆灭。( )
材料三:瑞雪兆丰年。 ( )
材料四:今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时侯那里每天的最高温度是零下二十多摄氏度,真冷,但我喜欢,可以乘雪摩托车上山。( )
材料五:今年春天的那场大风真厉害, 马路两边的水泥坐椅都大风掀翻, 许多房屋被吹倒。( )
材料六:沙尘暴天气引发了很多市民的呼吸道疾病。 ( )
材料七:通知:因雨,校运会推迟至下周进行。( )
材料八:未来两天将有寒潮来袭,气温将下降8~10℃,提醒市民注意防寒,预防感冒。( )
A农业 B旅游 C军事 D城市建设 E交通 F健康 G体育 H生活
3、天气影响着人们的生活、生产,有时它起着积极的作用,有时也有消极作用,如果能够预知近期的天气,就可以早做准备,趋利避害。那么我们可以从哪些途径了解天气情况呢?
________________________________________________________________
四、考考你的记忆力
1、画出下列的天气符号。
晴___多云___阴___小雨___中雨____大雨_____暴雨____雾___冰雹____
雷阵雨___雨夹雪____霜冻_____小雪____中雪___大雪____沙尘暴____
2、风的符号
风的符号 风向标
①风的符号包含两层含义:_______和_______。
②风向标由_______和_______两部分组成。有风尾的一头指示方向,风从那里来,风尾所在一头
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