幼儿园大中小班幼儿发展评估表.doc

幼儿园大班幼儿发展评估表 班级： 幼儿姓名： 一、健康 项目 观察评估指标 等级 基本 动作 1、立定跳远，跳距不少于40厘米 ? 2、在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走 ? 3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快 ? 4、听信号、有节奏、协调有力地做操 ? 生活 自理 能力 1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作 ? 2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸 ? 3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤 ? 4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带 ? 5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯 ? 6、能自觉安静入睡，睡姿正确 ? 自我 保健 1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩 ? 2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确 ? 3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走 ? 6、知道自己家的地址和电话号码 ? 二、认知 项目 观察评估指标 等级 感知 思维 1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑 ? 2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中 ? 3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果 ? 4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果 ? 想象 力 1、能掌握10以内数的组成和加减运算 ? 2、能大胆进行联想、再造和创造想象 ? 3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容 ? 认识 环境 1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种 ? 2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系 ? 3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途 ? 交往 能力 1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为 2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务 三、社会性 项目 观察评估指标 等级 情 感 1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪 ? 2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天 ? 3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动 ? 4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人 ? 5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁 行为 习惯 1、能坚持按时入园 ? 2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则 ? 3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯 4、有较强的为集体服务和自我服务的能力 5、能积极、主动、认真倾听别人说话 ? 四、语言 项目 观察评估指标 等级 听说 阅读 1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美 2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容 ? 3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节 ? 4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事 ? 5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现 阅读 能力 1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻 2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯 3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈 4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字 五、艺术 项目 观察评估指标 等级 美术 1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美 2、能评价自己和别人作品的内容与特点 3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富 4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征 音乐 1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞 2、能注意自己的行为美和仪表美 （注： 等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好 ，“○”为表现一般） 幼儿园中班幼儿发展评估表 班级： 幼儿姓名： 一、健康 项目 观察评估指标 等级 基本 动作 1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑 ? 2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡 ? 3、在攀登架上手脚协调地地上下 ? 生活 自理 能力 2、按一定顺序洗干净自己的手和脸 ? 3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子 ? 4、能独立、有序地穿脱鞋袜 ? 5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯 ? 6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确 ? 7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画 二、认知 项目 观察评估指标 等级 认识 1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内