《常规管理工作 主题教研促进教学质量提升.doc

常规管理工作 主题教研促进教学质量提升 课堂的高效，离不开科学的教学管理，一学期的教学工作即将结束，在上级主管部门的直接领导下，????? ?一、确定主题每个学期，我们把教师工作中碰到的问题与困惑进行系统整理，把带普遍性的问题，我们认为是制约教学发展的关键性问题列出来，经过提炼，确定为下学期的教研主题，每个学期确定—3个主题，如学期的教研主题为：???围绕题，每个教师能够做什么，应该做什么，如何做，必须有一个系统的分析过程，每月初的一次教研活动，由主题的来源及围绕主题应该学习和查阅的相关资料指引??? 二、实践体验。 ???? 通过主题，教师们，教学实践中应该重点尝试做法， 在教师自我实践一段时间之后，由教师上课。公开课上要把教师的研究成果，创新思维，充分体现出来。 、小结。??? 评课是指对主题课的评课，在评课过程中一是把创新的设计，创新的方法总结出来。二是把不可取的一些做法排答出来。三是把主题涉及到的尚未解决的疑惑指出来对整个主题研究的过程和取得的成果在评课会上进行一次。???通过主题教研，更新了教师的观点，也激发了教师的工作热情，让教师体会到自己不是在重复过去的工作，而是在不断创新，在教学水平不断提升的同时，也克服了职业倦怠，推动着全体教师齐头并进向前发展。 ? 兴工小学 姚晓丽 2014.7.1