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第6课《防范网络陷阱与计算机病毒》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为第6课《防范网络陷阱与计算机病毒》，主要涉及以下内容：

1.教材章节：网络安全与道德

2.内容列举：

-计算机病毒的定义、特点及传播途径

-常见网络陷阱的类型及其危害

-防范计算机病毒的方法与技巧

-如何识别并避免网络陷阱

-网络安全的法律法规及道德规范

-提高网络安全意识，培养良好的网络行为习惯

二、核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高网络安全意识和自我保护能力。

2.增强学生的信息道德观念，遵守网络法律法规和道德规范。

3.培养学生运用信息技术解决问题的能力，学会防范网络陷阱与计算机病毒。

4.培养学生的团队协作能力，共同维护网络安全环境。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①计算机病毒的识别与预防措施。

②常见网络陷阱的类型及其识别方法。

2.教学难点

①理解计算机病毒的传播机制和原理。

②掌握防范网络陷阱的具体操作和技巧。

③应用法律法规和道德规范，解决实际网络安全问题。

④培养学生在复杂网络环境中保持警觉和自我保护的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络安全教育视频、互动式教学软件

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、情境模拟法

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组网络安全事件图片，如被黑的电脑屏幕、网络诈骗案例等，让学生初步感受网络安全问题的严重性。

-提出问题：询问学生是否遇到过类似的安全问题，引导学生思考网络安全对个人生活的影响。

2.讲授新课（20分钟）

-计算机病毒介绍：讲解计算机病毒的定义、特点、传播途径，通过实例展示病毒感染的过程。

-网络陷阱识别：介绍常见网络陷阱的类型，如钓鱼网站、恶意软件等，并演示如何识别。

-防范方法：详细讲解防范计算机病毒和网络陷阱的方法，包括软件安装、安全设置、个人信息保护等。

-法律法规与道德规范：强调遵守网络安全法律法规和道德规范的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-案例分析：提供一个真实的网络安全案例，让学生分组讨论，分析案例中的安全问题及解决方法。

-角色扮演：模拟网络诈骗场景，让学生扮演不同角色，体验网络诈骗的过程，提高警觉性。

4.巩固练习（5分钟）

-快速问答：教师提问，学生抢答，检验学生对新课内容的掌握情况。

-实操演练：学生在计算机上实际操作，设置网络安全防护措施，如安装防护软件、更新系统补丁等。

5.课堂小结（2分钟）

-总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极防范网络安全风险，提高自我保护意识。

6.作业布置（3分钟）

-布置相关的课后作业，如撰写网络安全心得体会，或制作网络安全宣传海报。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析、角色扮演等创新教学方法，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，培养学生的网络安全素养和实际操作能力。

六、知识点梳理

一、计算机病毒

1.定义：计算机病毒是一种能够在计算机系统中自我复制并传播的程序。

2.特点：隐蔽性、破坏性、传染性、潜伏性。

3.传播途径：网络下载、移动存储设备、电子邮件、即时通讯工具等。

4.防范方法：

-安装正版防病毒软件，定期更新病毒库。

-及时更新操作系统补丁，修复漏洞。

-不打开不明来源的邮件附件和链接。

-不使用非法破解软件。

二、网络陷阱

1.定义：网络陷阱是指通过网络手段诱骗用户泄露个人信息、下载恶意软件等行为。

2.常见类型：

-钓鱼网站：伪装成正规网站，诱骗用户输入账号、密码等信息。

-恶意软件：隐藏在正常软件中，窃取用户信息或破坏计算机系统。

-社交工程：利用人性的弱点，如好奇心、贪小便宜等心理，诱骗用户上当。

3.识别方法：

-检查网站域名是否合法。

-注意邮件、短信等来源是否可信。

-谨慎下载不明来源的软件。

-提高个人信息保护意识。

三、网络安全法律法规与道德规范

1.法律法规：我国《网络安全法》等相关法律法规，明确了网络安全保护的责任和义务。

2.道德规范：遵循网络道德规范，不传播虚假信息、不恶意攻击他人、不侵犯他人隐私。

四、网络安全意识与自我保护能力

1.提高网络安全意识，了解网络安全风险。

2.培养良好的网络行为习惯，避免点击不明链接、下载不明软件。

3.学会使用网络安全工具，如防火墙、加密软件等。

4.在遇到网络安全问题时，及时寻求专业帮助。

五、网络安全教育

1.家庭教育：家长要加强对孩子的网络安全教育，引导孩子正确使用网络。

2.学校教育：学校要开