谈如何提高初中政治教学实效.doc

谈如何提高初中政治教学实效摘要：初中政治的的学习是学生学习政治的基础，学生要学好政治，政治的教学效果就显得十分重要了。初中政治的教学要提高学生的学习兴趣，发掘学生自主探究的能力，以提高课堂教学实效。所以，本文针对目前的政治教学的状况，提出了如何提高初中政治的教学实效的办法，这对于初中政治的教学实效的研究具有重要的实际意义。 关键词：初中政治 初中生 教学实效 兴趣 1.引言 初中政治的教学是打好学生政治学习基础的关键时刻。以往的政治的理论教学都是教师按照课本的内容给学生上课，学生与教师互动少，或者说是根本没有互动，很难将学生的学习兴趣激发起来，甚至使学生处于厌恶的学习状态。这对于学生学习政治的热情不高和学习兴趣不浓，以致大部分的学生对政治的学习都感到无趣。所以，如何提高政治的课堂教学效率、如何激发、培养初中学生对政治学习的兴趣，是当前提高初中的政治教学的首要任务。为此，政治教师要结合实际的案例，以提高政治学科的教学时效性。 2.激发兴趣,培养创新意识 老师有意识地通过诸如寓言、笑话、名人小故事等引人入胜的氛围，活跃课堂气氛，激发学生对课堂充满兴趣，所涉及知识就在这自然而然的过程中轻松掌握。例如：在讲爱国情操的时候，笔者以“非典”时期的真人真事来感染学生。课前，笔者翻阅大量的资料，精选了大量的图片、视频资料，课上给学生们展示、讲解非典时期感人的故事，每播放完一个视频，学生都踊跃地畅谈感受、发表感言、讲述自己熟知的感人故事，学生们在这些故事中感受人间的真爱，明白爱国人人有责，自然爱国情操就会轻松理解了。这个例子说明通过故事不但可以丰富课堂，还可以唤起学生的学习热情，效果很好。此外。课堂上还可以通过音乐作为辅助，音乐走进课堂，培养学生的创新意识。 3.采用合理的教学方法，提高政治教学的实效 运用多样化的教学形式，可以提高初中政治教学的实效，还可以避免传统教学中枯燥的教学方法。去除传统教学模式的枯燥才能让学生们积极参与到政治的学习中，从而提高政治教学的效果。目前，的教学模式已经开始运用到各种学科的教学中，并且得到了实践的认可，合作、自主探究是教学模式发展的总趋势，所以，在初中政治的教学中，教师要切实运用这些方法进行改善课堂教学实效。另外，教师要采用多种教学形式，这样可以满足学生的求新的心理，让学初中生对于政治的学习兴趣越来越浓。合作、自主探究的教学模式，会使学生对于政治的学习变得更加主动，还培养了学生搜集资料的能力。 政治教学方法的改进可以有效的提高课堂教学效率。教师不应该拘泥于教材的内容，应该在现有教材的基础上，为学生拓宽思路，经常向学生讲解一些国家大事，以及国际的一些事件，让学生充分了解到政治是无处不在的。教师要在了解学生思想的实际情况后，进行备课，为了帮助学生提高对于政治的思想认识，激发学生学习政治的兴趣以及积极性，教师就要有创新意识，这种思想体现在课堂内容的讲解上。政治教还要联系我国的方针政策，即教师要紧扣教材主体，还要在内容上高于教材。初中政治的学习是为高中、大学以及走向社会在学习政治方面的基础，因此，在初中的政治教学中，教师要充分发挥好这几种教学方式，综合这几种教学方法的优点，在每个教学环节运用不同的方法，这样可以提高教师的教学实效。 4.发挥多媒体的作用，提高初中政治教学的实效 多媒体已经广泛的应用于各种学科的教学中，初中的教师要运用好这个多功能的辅助工具，它是集文字、图像、声音与一体，是非常好的教学辅助工具。教师可以在课前制作课件，采用有趣的图片以及音效表达政治思想，让学生深刻的理解书本中的理论内容。随着网络技术的发展，教师可以搜集一些有关政治理论发展情况，最好是图片、漫画或者动画形式的，对于学生理解课本中的内容有很大的帮助。还能够提高学生学习政治的兴致，教师授课也可以轻轻松松。另外，教师要对教材的内容准确的把握，这样在使用多媒体时才不至于偏离主题，多媒体技术的运用可以让学生们尽快进入到政治学习的状态中。设置一些问题的情境，激发学生的求知欲，为了增强学生学习的主动性，教师在适当的章节可以应用国外的一些重大事件或者课题作为开课的热身，吸引学生的注意，提高政治教学的实效。 5.发挥好学生主体的作用 在课堂的教学中，学生是主体，教师则是指导学生学习的引导者。传统教学中，学生作为听众、旁观者来上课，教师与学生的互动活动特别少，课堂气氛不活跃，尤其是在政治的教学中。学生掌握政治知识总是处于非常被动的状态，所以，传统的教学方式极大的损坏了学生在课堂的主体地位，这样，学生的内心得不到满足，很顺理成章地失去了对政治的学习兴趣，教学的实效也无法得到提高。在新形势下，在课堂上就要充分发挥学生的主体作用，让初中学生做好政治课堂的主体，这就要求教师积极创造各种条件，为学生打造良好的课堂氛围以及学