思想品德八年级上册第四单元4第九.ppt

请说出下列图形中的字母各代表什么?生活中处处都有换位思考第九课心有他人天地宽增城市朱村街第一中学郭勇七嘴八舌事例一小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”思考：小明和小军先后受到伤害的原因是什么？假如你是小明，你的内心会怎么想？假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？温馨提醒添加标题不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。添加标题别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的心情。添加标题己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。事例二小乔是父母的“掌上明珠”，在家里衣来伸手、饭来张口，享受着特殊的待遇。进入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到同学许多“关照”，可她对别人却漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她……同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，自己应该怎样对待别人呢？温馨提醒己欲立而立人，己欲达而达人。即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。01关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。02对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心别人。03只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。04⑴为什么“我”一言难尽？⑵对这种“搞笑”你曾经跟着一起笑过吗?⑶你有过类似被“捉弄”、“耻笑”的经历吗？当时心里是什么滋味?⑷现在你对“起外号”的行为有什么看法？我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”。你可不要以为是昵称，有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪BB”、“咸猪手”……有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的咸猪手这么臭”，全班哄堂大笑……哎，真是一言难尽！小品表演假如你是小敏的母亲，你这样做是为了什么？你心目中的女儿形象是如何的？假如你是小敏的老师，你希望小敏成为怎样的学生？母亲的“管教”体验感悟学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。换位思考，就是站在对方的角度，对方的立场，去想问题，设身处地为对方着想。想想这个人如果是我自己，我会怎么样？这件事发生在我身上，我会怎么做？也就是认真的体会对方的感受，认同对方的情感，体验对方的处境。情系四川情系灾民情系艾滋病体验感悟我们换位思考了，那就会冷静的多、现实的多、智慧的多、温和的多……那么，问题也就好解决的多，自己也就快乐的多了。立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！漫画续画漫画情节：同处一个屋檐下的三户人家，中间一户，在其屋檐下搭了个雨搭，结果雨水流到左右两个邻居门前；左右邻居不甘示弱，又在中间门户雨搭的下面，分别搭了两个雨搭，结果左右两户人家屋檐下滴落的雨水，全流到了中间门户前面。学生自愿组合，续画漫画结局。你从中受到什么启发？做事要多替他人想一想善待他人学会欣赏我最欣赏同学的勤奋，具体表现。我最欣赏同学的机智，具体表现。我最欣赏同学的爱心，具体表现。我最欣赏同学的细致，具体表现。我最欣赏同学的谦和，具体表现。我最欣赏同学的韧劲，具体表现。我最欣赏同学的正直，具体表现。……温馨提醒学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友。至理名言01单击此处添加正文。把自己当成别人02单击此处添加正文。——要懂得客观地审视自己03——要学会换位思考，理解别人把别人当成自己04——要学会尊重别人，欣赏别人把别人当成别人05——要懂