模电15 反馈的类型及分析方法.doc

教 案 课程名称： 模拟电子技术___ 适用专业： 电子信息工程技术 _ 总 课 时： _____ 80_________ 任课教师： 陈燕熙_______ 职 称： 无_______ _ 重庆电信职业学院制 二〇一四年四月二十三日 填写说明 1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。 2.教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。 3.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。 重庆电信职业学院课程教案 单元内容 项目三 音频放大电路的制作 单元序号 15 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 项目教学、讲授法 教学课型 √理论 □实训 □（ ） 教学目标 能力目标 1.了解反馈的类型 2.掌握反馈类型的判别法 3.牢固掌握负反馈放大电路的四种基本组态。 知识目标 1.了解反馈的类型 2.掌握反馈类型的判别法 3.牢固掌握负反馈放大电路的四种基本组态。 情感目标 任务定位 教学重点 反馈的类型 教学难点 反馈类型的判别 教学关键点 1.了解反馈的类型 2.掌握反馈类型的判别法 3.牢固掌握负反馈放大电路的四种基本组态。 教学过程设计 备 注 项目三 音频放大电路的制作 3.5反馈的类型及分析方法 3.5.1反馈的类型 一、电压反馈和电流反馈 按取样信号不同，可以分为电压反馈和电流反馈。框图如图5-2和图5-3所示 1. 电压反馈：反馈信号取自输出电压信号，Xf与Uo成正比。 电流反馈：反馈信号取自输出电流信号，Xf与Io成正比。 电压反馈和电流反馈均有两种基本取样形式。 二、 串联反馈和并联反馈 按反馈信号与输入信号的比较方式的不同，可以分为串联反馈和并联反馈。框图如图5-5和图5-6。 1. 串联反馈 反馈信号与输入信号串联，即反馈电压信号与输入电压信号相比较 并联反馈 反馈信号与输入信号并联，即反馈电流信号与输入电流信号相比较 三、交流反馈和并联反馈 1. 交流反馈 反馈只对交流信号起作用，即反馈信号只与交流信号有关。 2. 直流反馈 反馈只对直流信号起作用，即反馈信号只与直流信号有关。 3. 交直流反馈 反馈信号与交流信号和直流信号均有关系，叫交直流反馈。若反馈网络中串联电容，则只能为交流反馈；若在反馈电阻两端并联电容，则只能为直流反馈。 四. 正反馈和负反馈 1. 负反馈 反馈信号削弱输入信号，使净输入信号减小。 2. 正反馈 反馈信号加强输入信号，使净输入信号增大。 五. 负反馈放大电路的四种基本组态 1. 电压串联负反馈 2. 电压并联负反馈 3. 电流串联负反馈 4. 电流并联负反馈 3.5.2 反馈类型的判别方法 基本步骤： 1. 首先判别有无反馈 2. 判别是交流反馈或直流反馈 判别是电压反馈或电流反馈 判别是正反馈或负反馈 判别是本级反馈或级间反馈 一、 判别有无反馈 观察放大电路的输出回路与输入回路之间有无反馈电阻或反馈电容。有，则有反馈；无，则无反馈。 二、 电压反馈与电流反馈的判别方法 从电路的输出端进行分析： 1. 用输出短路法进行判别。RL短路，Xf消失，则为电压反馈；否则，为电流反馈。 2. 按采样形式进行判别。 Xf正比于Uo ，则为电压反馈;X f正比于Io ，则为电流反馈。 3. 按电路结构判别。反馈网络与RL并联，为电压反馈；反馈网络与RL串联为电流反馈。 三. 串联反馈与并联反馈的判别方法 从电路的输入端进行分析： 1. 按比较方式判别：Xf与Xd串联，叫串联反馈；Xf与Xd并联叫并联反馈。 2. 按电路结构判别：反馈网络与基本放大电路并联，叫并联反馈；反之，叫串联反馈 3. 按反馈信号的性质判别：反馈信号取电压量，为串联反馈；反馈信号取电流量，为并联反馈。 四. 正反馈与负反馈的判别方法 用瞬时极性法判别正反馈或负反馈。 1. 可以从输入信号的瞬时极性变化分析起。 2. 也可以从输出信号的瞬时极性变化分析起。 若某端信号的起始瞬时极性与循环一周该信号的瞬时极性相反，为负反馈；反之，为正反馈。 五.