浙教版七年级下册科学《光的反射和折射》专项练习.pdf
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2.5光的反射和折射4在图-5-3中，画出入射光线AO的反射光线，并标明反射角和它的大小。
基础闯关全练
1.一条与水平镜面夹角为30。的入射光线在镜面发生反射，以下说法正确的是
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2 5 光的反射和折射 课时培优练 浙教版七年级下册科学 .docx
2.5光的反射和折射课时培优练浙教版七年级科学下册
一、单选题
1．雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）
A．是光的折射现象
B．是光的色散现象
C．是光的反射现象
D．是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
2．春天来啦，漫步校园，花红叶绿，看到池中鱼儿在垂柳的“倒影”中嬉戏，豁然开朗；冲刺中考，放手一搏无怨无悔！下列有关叙述中正确的是（）
A．我们看到红花是因为红花吸收红色光
B．我们看到水中的鱼是光的折射形成的虚像
C．我们看到垂柳的“倒影”是光的反射形成的实像
D．我们看到树阴下的“圆斑”是光的直线传播形成的太阳的虚像
3．如图所示的四种现
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2.5 光的反射和折射（第3课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx
2.5光的反射和折射（第3课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在帮助学生掌握光的反射和折射的基本原理，通过实验和观察，使学生能够理解光的传播规律，并能够运用所学知识解释生活中的现象。通过本节课的学习，学生能够提高科学探究能力，培养严谨的科学态度。
核心素养目标
培养学生观察自然现象的敏锐性，提高提出问题和解决问题的能力。通过实验探究光的反射和折射规律，发展学生的科学探究精神和创新能力。增强学生运用科学知识解释生活现象的能力，提升科学思维和科学态度。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握光的反射和折射的基本现象及其规律；
②能够描述
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2.5光的反射和折射 教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx
2.5光的反射和折射教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.5光的反射和折射教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：光的反射和折射现象及其规律。
2.教学内容与学生已有知识的联系：与七年级下册科学教材中光的传播章节内容相关联，通过回顾光的直线传播，为学生引入光的反射和折射现象，帮助学生建立光在介质界面上的行为规律。
核心素养目标
培养学生观察自然现象、提出科学问题的能力；提升分析光现象、应用光的反射和折射原
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2.5光的反射和折射教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx
2.5光的反射和折射教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课通过浙教版七年级下册科学教材中“2.5光的反射和折射”的内容，旨在帮助学生理解和掌握光的反射和折射现象，提高学生的观察能力和实验操作技能，培养学生的科学探究精神。通过结合实际生活中的实例，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
核心素养目标
培养学生观察能力，通过实验探究光的反射和折射现象，提升科学思维；增强实验操作技能，学会使用实验器材，培养实践能力；激发科学探究兴趣，通过实际问题引导，培养科学探究精神；树立科学态度，理解光的传播规律，培养实
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2.5 光的反射和折射（第2课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx
2.5光的反射和折射（第2课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以浙教版七年级科学下册“光的反射和折射”为教学内容，通过实际操作和实验，引导学生认识光的反射和折射现象，理解光的传播规律。教学设计注重理论与实践相结合，通过实验验证光的反射和折射原理，培养学生的观察能力和科学探究精神。
核心素养目标分析
培养学生科学探究精神，通过实验操作，提升观察、分析、推理等能力。增强学生对光学现象的感性认识，激发对科学知识的兴趣。培养学生运用科学知识解释生活现象的能力，提高科学素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪
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2.5 《光的反射和折射》教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx
2.5《光的反射和折射》教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.5《光的反射和折射》教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
教材分析
《光的反射和折射》教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
本章节围绕光的反射和折射现象展开，旨在让学生理解光的基本行为和性质。教材内容贴近学生生活实际，通过实验探究和案例分析，帮助学生掌握光的反射定律和折射定律，为后续学习光学知识奠定基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生科学探究能力
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2.5光的反射和折射 教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx
2.5光的反射和折射教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.5光的反射和折射教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
教材分析
本章节内容选自2023-2024学年浙教版七年级下册科学教材，涉及“光的反射和折射”这一主题。课程设计紧扣教材内容，紧密结合实际，通过实验、观察和讨论等形式，引导学生理解光的反射和折射现象，培养科学探究能力。
核心素养目标分析
培养学生科学探究能力，通过观察、实验和推理，理解光的反射和折射现象；提升学生的科学思维，学会运用
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七年级下册光的折射和反射练习4.3.doc
1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）A、太阳 B、地球 C、月亮 D、房屋
2.岸边垂柳映在水中的像是 像；物体经小孔所成的像是 像。（选填“实”或“虚”）
3.在图l所示的四种情景中．属于光的反射的是( )。
4.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是 ( )
A阳光下，树在地面上形成影子 B．在岸边看到水中的鱼
C．在平面镜中看到自己的像 D．用放大镜看报纸上的字
5.如图1所示，均是与光有关的四种现象，其中反映光沿直线传播的是
6.位于我市市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。
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七年级下册光的折射和反射练习4.3.doc
1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）A、太阳 B、地球 C、月亮 D、房屋
2.岸边垂柳映在水中的像是 像；物体经小孔所成的像是 像。（选填“实”或“虚”）
3.在图l所示的四种情景中．属于光的反射的是( )。
4.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是 ( )
A阳光下，树在地面上形成影子 B．在岸边看到水中的鱼
C．在平面镜中看到自己的像 D．用放大镜看报纸上的字
5.如图1所示，均是与光有关的四种现象，其中反映光沿直线传播的是
6.位于我市市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。
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浙江省乐清市盐盆一中七年级科学下册《光的反射及折射》练习题2.doc
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《光的反射和折射》练习题
一、填空题
1．游泳运动员在水中看站在岸上的教练比实际的位置__________些(高或低)，这是由于光从__________中射入__________中在水面处折射后进人眼睛中，折射角__________入射角的缘故。
2．有经验的渔民在叉鱼时，不是正对着所看到的鱼叉而是对着看到的鱼的__________方叉，这是由于光从__________中斜射人__________中发生折射的缘故。
3．当光线垂直射向介质表面时，传播方向__________ 。
4．站在河边看到清澈水中的游鱼和山的倒影，实际看到的是鱼的_______
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浙江省乐清市盐盆一中七年级科学下册《光的反射和折射》练习题2.doc
《光的反射和折射》练习题
一、填空题
1．游泳运动员在水中看站在岸上的教练比实际的位置__________些(高或低)，这是由于光从__________中射入__________中在水面处折射后进人眼睛中，折射角__________入射角的缘故。
2．有经验的渔民在叉鱼时，不是正对着所看到的鱼叉而是对着看到的鱼的__________方叉，这是由于光从__________中斜射人__________中发生折射的缘故。
3．当光线垂直射向介质表面时，传播方向__________ 。
4．站在河边看到清澈水中的游鱼和山的倒影，实际看到的是鱼的__________像和山的__________像，前者是
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七年级下册科学光的反射和折射测试题.docx
七年级下册光的反射和折射测试
21、有一光电掌握液面高度的仪器,是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏〔能将光信号转化为电信号进展处理〕上来显示液面高度，然后通过装置调整液面的高度，如下图，当光电屏上的光点由S1移到S，表示液面高度.〔填“上升“、“下降”或“不变”)
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2、完成下面的光路图。
作出光源S的位置
3、声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，光传播到物体外表是否也
能反射呢？
4、如图;AO是
，OB是
，点O是
,ON是
,
∠AON是
是 。
,∠BON
是
,∠AON与∠BON
的关系
5、光射到平面镜外表产生的反射是 ，光射到粗糙的木板外表产生
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2.5光的反射与折射讲义 浙教版科学七年级下学期.docx
第5节光的反射和折射
第一课时光的反射
1．认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义。
2．了解镜面反射和漫反射，理解反射现象中光路的可逆性。
3．能够运用光的反射定律进行有关作图。
1．光的反射现象
一种光学现象，指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光的反射分为漫反射和镜面反射两类，镜面反射反射面平滑，漫反射反射平面不平整，凹凸不平。镜面反射和漫反射的相同点就是都遵循反射定律。
2．光的反射定律的应用
（1）反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；
（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；
（3）反射角等于入射角。
（4）光在反
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2.5 光的反射与折射讲义 浙教版科学七年级下学期.docx
第5节光的反射和折射
第一课时光的反射
1．认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义。
2．了解镜面反射和漫反射，理解反射现象中光路的可逆性。
3．能够运用光的反射定律进行有关作图。
1．光的反射现象
一种光学现象，指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光的反射分为漫反射和镜面反射两类，镜面反射反射面平滑，漫反射反射平面不平整，凹凸不平。镜面反射和漫反射的相同点就是都遵循反射定律。
2．光的反射定律的应用
（1）反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；
（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；
（3）反射角等于入射角。
（4）光在反
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周末小卷5 光的折射与凸透镜成像练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx
周末小卷5光的折射与凸透镜成像练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：光的折射与凸透镜成像练习
2.教学年级和班级：七年级下册
3.授课时间：周末小卷5
4.教学时数：45分钟或1课时
本节课将围绕浙教版科学七年级下册中光的折射与凸透镜成像的内容，设计一系列练习题和实践操作。通过解析和巩固相关知识，帮助学生深入理解光的折射现象以及凸透镜成像原理，提高学生的理论知识和实际应用能力。课程将结合教材，涵盖凸透镜成像规律、实际应用案例等内容，以实用性为导向，确保教学内容与教学实际紧密结合。