江苏省2010年高中学业水平测试历史.doc

PAGE  PAGE 10 江苏省2010年高中学业水平测试 历史 （一）单项选择题w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1．《史记·齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．郡国并行制 [解析]本题是一道情境性材料选择题，考查分封制的基本内容，考查学生的材料阅读与信息解读能力，要求将有效信息与所学知识结合起来加以分析。本题属于容易题。 [答案]B 2．源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，下列图片呈现的汉字字体最早出现的是 A B C D 【解析】本题是一道情境性选择题，考查汉字的起源与演变情况，寄寓了对汉文化的人文精神的关怀，其实是文化史常识的考查，图片提供的四种字体，???征明显。本题属于容易题. 【答案】C w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 3．建国后，在黄淮地区相继出土了一些汉代铁铧和铁犁壁（起松土、碎土、起垅的作用），这些文物可以印证当地在汉代 A．刀耕火种方式已经普及 B. 耕作农具得到改进 C. 铁器开始用于农具制造 D. 使用了先进的曲辕犁 [解析]本题是引导历史学习方法和学习过程的选择题，它从古代农业经济的农具考古入手，列举了先秦、春秋、汉和唐的有关史实，考查学生准确识别史实和推断历史现象的能力。本题属于容易题。 [答案]B 4．“朝为田舍郞，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A．参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投作官吏幕僚 [解析]本题为情境性的识记类选择题，考查学生对古代中国主要选官制度的识记情况，考查其再认再现和迁移能力。本题所选考点为新增点，属于容易题。 [答案]A w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 5．某校高二学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是 张 謇 荣宗敬 荣德生 ①他们积极创办近代民族企业 ②他们的企业以重工业为主 ③他们创办的企业在一战期间得到迅速发展 ④他们推动了近代江苏经济的发展 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D. ①②③④ [解析]本题是一道情境性组合选择题，以江苏近代人物为载体，设置了研究性学习的情境，考查民国初期民族工业发展的主要史实，要求学生具有识记能力和灵活运用知识的能力，本题属于中等难度题。 [答案]B 6．右侧是一幅民国时期时尚女性的图画，它从一个侧 面反映了民国时期在风俗文化领域出现的新变化。 下列对此理解正确的是 A．人们的生活已经完全西化 B. 大部分国人已采用西方生活方式 C. 中西文化习俗共存共容 D. 国人固守自己的传统社会习俗 [解析]本题是一道图片型的情境材料选择题，考查近代以来社会生活领域出现的新变化。要求学生透过图片信息看出历史特征。本题的选项之间虽然比较接近，由于错误选项的表述呈现绝对化倾向，因此，它属于容易题。 [答案]C 7．以下是1917年——1921年《每周评论》和《新青年》所发文章的主题统计，观察图例，结合所学知识，能够得出的正确结论是 A.马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮w.w.w.k.s.5.u.c.o.m B.马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊 C.为《每周评论》、《新青年》撰写文章的都是马克思主义者 D.《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪 [解析]本题是一道情境性材料选择题，必须了解五四前后马克思主义在中国传播的情况，考查学生解读统计图的能力，题干和选项都适度地超越了教材的表述，要求学生结合材料情境及所学知识进行正确的推断。本题属于中等难度题。 [答案]A 8．孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之则亡。为此，他于20世纪20年代毅然改组国民党，重新解释三民主义。其中新三民主义中的民族主义含义是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ①反对帝国主义 ②“耕者有其田” ③国内各民族一律平等 ④“制定劳工法”