人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路 （共16张PPT）.ppt

第*页 新课 本课课型 累计11课时 本课第1课时 物理备课组 许井山 第2节 电流和电路 课题： 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 返回 目录 连接电路 教学难点 认识电流和电路、会连接简单的电路，会画电路图。 教学重点 通过连接简单电路，培养创新精神。激发学习兴趣。 情感态度与 价值观 经历连接简单的电路，尝试学习兴趣 过程与方法 1.初步认识电流和电路及电路图. 2.学会连接简单的电路. 3.知道发光二极管的单向导电性. 4.认识断路、通路、短路. 知识与技能 返回 目录 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 正负电荷的规定 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷 电荷间的作用 同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。 1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象 2、带电体的性质：具有吸引轻小物体的特性 3、两种电荷及电荷间的作用 自然界只有两种电荷 正电荷与负电荷 4、让物体带电的方法：摩擦、接触、静电感应 5、物体带电的原因——电子的转移 6、验电器——是利用同种电荷相斥的原理来检验物体是否带电的仪器。 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 连接电路让灯发光 一. 电流 1、电流的形成：电荷的定向移动。 2、电流的方向：物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。 负电荷定向移动形成的电流与负电荷定向移动的方向相反。 电路里，在电源的外部，电流从电源正极出发，经过用电器，回到电源的负极,在电源内部电流从负极道正极 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 1.讨论说出各部分的作用. 2.得到持续电流的条件的什么？ 二、电路的构成： 1、构成一个完整电路的条件是什么？ 学生活动 教 师 活 动 2.电源、用电器、导线、开关 3.电路：电流通过的路径叫电路。 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 结合电路图帮助理解 三.通路、断路、短路。 1.通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 2. 断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路 3.短路：不经过用电器用导线直接和电源相连接叫短路 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 1.熟记元件符号 2.练习画图 四.电路图 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 介绍发光二极管的单项导电向 发光二极管及符号 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 （1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理 学生活动 教 师 活 动 画电路图要求： C *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 学生总结 本节学到了什么？ 教师补充 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 教材：1~2题/40页 学生活动 教 师 活 动 *分钟 计划用时 二次修改 教学环节 找错误，重新连接。 想想议议 学生活动 教 师 活 动 返回 目录 第2节 电流和电路 一、电流 二、电路的构成 三、通路、断路、短路。 四、电路图 返回 目录 后 记 升 华 学生对电路很感兴趣，课堂效果很好 教 学 反 思 第*页