2011年高考文综历史二轮复习与备考建议.ppt

2011年高考文综历史二轮复习与备考建议 * * 一、研究考题，把握复习方向 2010年全国卷2高考试题 分值 知识点 时段 16/12、 4 唐朝经济、唐宋科举、印刷术、宋民族融和 /明清城市、汉唐对外关系 中国古代 （36分） 12/16 资产阶级革命宣传家、五卅运动 、新中国经济恢复 /近代城市 中国近现代（28分） 16 苏联战时的企业转移 世界现代 （16分 ） 16/4 英国革命、美利坚民族形成、欧洲联合、美苏争霸/英国城市化 世界近代 （20分） 1、突出主干知识的考查 政治（48分）、经济（44分）、科技文化（8分） 边缘化知识所占比例小：p12 2、大纲版与新课程版逐渐合流 表现一：考查目标的趋同 表现二： 考试题型的趋同——即问答题与材料题的界限消失，选择题则以材料选择题为主（新课程特点）。 表现三：考查内容的趋同——即以核心知识为主 如如“分封制”这一考点就分别在2009年全国文综卷一、二、北京文综卷、广东单科卷、江苏单科卷中以不同的形式进行考查；“工业革命”则在2010年全国卷1（选择题）、全国卷2（问答）、北京卷（问答）均有涉及。 3、加大能力考查的力度 （1）选择题中材料（情境）的比重高达100% （2）能力考查的层次深化（识记、理解、运用） 14．南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代倍受青睐。宋代仍有“《文选》烂，秀才半”之说，这一现象产生的直接原因是 A.儒学丧失了独尊地位 B.进士科主考试赋策论 C. 社会上书籍极为匮乏 D．唐朝人喜爱南朝文化 （3）强调对历史课程的考查而不是对教材的考查 新课程倡导的课程观认为，在我们的信息社会里，知识的来源是多方面、多渠道的，历史教材是学生最重要知识来源，但绝不是唯一来源，不应该仅仅局限于教材； 诗歌民谚、文物图片、漫画、流行歌曲、文史常识等均可入题。 一是考核的内容与教材的内容不一定有直接的联系 二是考核的目标更侧重于综合能力的考查，而不是单一知识的识记 例1：2010年全国卷2第16题： 1170年，南宋范成大出使金朝，所谓《燕宾馆》诗中说：“苦寒不似东篱下，雪满后山把菊花看。”自注：“至是适以重阳，虏重此节。以其日祭天。伴使把菊逼酌酒相劝。” 从中可以得知 A.南方人不适应北方的气候 B.金朝对南宋使臣极为尊重 C.重阳节赏菊习俗源于女真 D。女真族吸收了中原的文化 这个题目中所有的表述都没有在教材中直接出现，实际考的是学生理解信息的能力。 例2： 2009年全国卷2第37题 37、（32分）阅读材料，回答下列问题。 ?材料一　1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。 英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。 两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。 ──摘编自《清史编年》等? 材料二　乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说： 咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意肫恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。 尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。 又据尔使臣称，欲求相近珠山地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。? ──摘编自《清实录》等 （1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函