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建立SPSS数据库 §2.1 问卷编号 §2.1.1 问卷编号的必要性 （1）便于统计 （2）便于查找、修正数据 （3）便于分析 §2.1.2 问卷编号的规则 例：网络游戏调查问卷的编号规则 （1）问卷编号第1位数字为省份代号，“1-5”分别代表北京、广东、辽宁、上海、湖北； （2）问卷编号第2位数字为城市级别代号，“1-4”分别为省会城市、中等城市、县城镇、乡镇； （3）问卷编号第3位数字为问卷代号，“1-5”分别为社会青年卷、家长卷、经营者卷、管理者卷、大学生卷； （4）问卷编号第4-8位数字为问卷数量号，如第0001号，接下来依次为0002、0003。 例如：广东省广州市大学生卷的起始号就应该是：2150001、2150002等 §2.2 设计数据录入模板 §2.1.1 单选题的变量设计 例：A4. 您的专业：______ ⑴文科 ⑵理科 ⑶工科 ⑷艺体 变量设置步骤如下： （1）定义变量名。为使数据文件中的变量名能够与问卷中的问题很好地一一对应，通常用问题的编号作变量名。 （2）确定变量类型。只要取值是数字而不是字母，就选系统默认的Numeric,即数值型。 （3）定义变量宽度和小数点位数。根据需要来确定。 §2.2.1 单选题的变量设计 （4）定义变量名标签。在单元格中输入“专业”，尽量简洁明了。 （5）定义变量值标签。Value 1; Lable 文科;依次设立。 （6）定义缺失值。可以采用系统默认的None，即不设立缺失值。 也可以考虑只有数字1-6是有效值，可以将其它全部设为缺失值。进入定义缺失值对话框，选择Range plus one optional discrete missing value,将7作为最小值输入后面的窗口中，将99作为最大值输入后面的窗口中，将0单独作为缺失值输入后面的窗口中，从而将从7到99范围内的全部值和0都定义为缺失值。 （7）变量宽度、对齐方式和测量层次可以不做调整。 §2.2.1 单选题的变量设计 练习： 《大学生网络文化调查》问卷的A1-B6题。 §2.2.2 多选题的变量设计 （1）限选题的变量设计 例：C23. 对您来说，上网具有哪些好处？（限选三项） 、 、 ____ ⑴增加知识 ⑵获得信息 ⑶休闲娱乐 ⑷与人沟通 ⑸自我实现 ⑹发泄情绪 ⑺满足生理需求 ⑻逃避现实 ⑼其他_________ 设计 将该问题设计成为三个属性相同的变量，变量名分别为C2301、C2302、C2303，然后变量值按照单选题设计方式设计，三个变量的变量值都一样。 §2.2.2 多选题的变量设计 ●限选题变量设计练习 《大学生网络文化调查》问卷的C1题 §2.2.2 多选题的变量设计 （2）任意多选题的变量设计 例：C2. 您在网上看到的多半是哪类文学作品：（可多选） ⑴搞笑类 ⑵言情类 ⑶魔幻神话类 ⑷悬疑侦探类 ⑸恐怖类 ⑹武侠类 ⑺科幻类 ⑻人物传记类 ⑼色情类 ⑽其他 变量设计： 将其变为10个单选题，变量名分别为C2O1、C2O2、C203，依次类推，标签为：网上看到的文学作品：搞笑类 变量值设为：1 选（是） 2不选 （否） §2.2.2 多选题的变量设计 ●任意多选题的变量设计练习 《大学生网络文化调查》问卷的B7题 §2.2.3 表格题的变量设计 例：C22. 您认为在网络中以下哪类信息很难满足您的需求：（请在相应的选项处画“√”） §2.2.3 表格题的变量设计 ●表格题的变量设计练习 《大学生网络文化调查》问卷的C12题 §2.2 作业 四人一组，将《大学生网络文化调查》问卷的录入模板制作出来。 §2.3 数据的录入、修订 §2.3.1 数据的录入 1．单选题。直接在相应的地方输入相应的代码即可，代码一般与选项前的数字相同，少量不同的，请参照?°变量定义框?±。 例：A1，如果被访者选择的?°男?±，就直接输入?°1?±，同理，如果被访者选择的?°女?±，就直接输入?°2?±。 §2.3.1 数据的录入 2．多选题。实际上是将每个选择项变为一个单选题，?°1?±代表被访者选择了该项，?°2?±代表被访者未选择该项。 例：B7，如果被访者选择的是1、5、7项，则正确的录入为B701为?°1?±、B702为?°2?± 、B703为?°2?±、 B704为?°2?± B705为?°1?±、 B706为?°2?±