1.2.1 输入语句-输出语句及赋值语句.ppt

输入语句、输出语句和赋值语句;温故而知新;1. 计算机能够理解的语言与人的语言有什么区别？ ;阅读思考，并完成下表：;二、说明与讲解 输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。;（2）输入语句的作用是实现算法的输入信息功能； （3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量； （4）输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式； （5）提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。;2、输出语句 （1）输出语句的一般格式 PRINT“提示内容”；表达式?;（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据； （4）输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。 ;(5)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.;3、赋值语句 （1）赋值语句的一般格式 ??;（3）赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量； （4）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量和算式； （5）对于一个变量可以多次赋值。;例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：; 1：给任意三个变量a、b、c赋值，求b2－4ac的值。;〖3〗：给一个变量重复赋值。;[变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序， 要求最后A的输出值是30.;1 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。;INPUT“Maths，Chinese，English＝”；a，b，c y＝（a＋b＋c）/3 PRINT“The everage=”；y END;;4.交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。;练习： 1、写出右边程序运行的结果： 若输入10，20，30，则输出结果为 。;三、本课小结; 2、赋值语句是最重要的一种基本语句，也是一个程序必不可少的重要组成部分。使用赋值语句，一定要注意其格式要求，如：赋值号左边只能是变量而不能是表达式；赋值号左右两边不能对换；不能利用赋值语句进行代数式计算等。 ;3、利用赋值语句可以实现两个变量值的互换，方法是引进第三个变量，用三个赋值语句完成。 4、BASIC语言中的标准函数，如SQR（x）表示x的算术平方根，ABS（x）表示x的绝对值。 ;练习巩固; 某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资。试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资。;练习2：判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？ （1）输入语句 INPUT a；b；c （2）输入语句 INPUT x＝3 （3）输出语句 A＝4;（4）输出语句 PRINT 20.3*2 （5）赋值语句 3＝B （6）赋值语句 x＋y＝0;（7）赋值语句 A＝B＝－2 （8）赋值语句 T＝T*T;〖练习1〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）;〖练习2〗;〖练习3〗;注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方根,ABS(x)表示x的绝对值等.; 【课堂小结】 (1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系. (2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程.我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。;INPUT “a,b,c=”；a ,b,c X=10.4＊a Y=15.6＊b Z=25.2＊c sum=X+Y+Z PRINT “sum=”；sum END;INPUT “a,b,h=”；a ,b,h p=a+b s=p＊h/2 PRINT “s=”；s END