创建超链接(三等奖).doc
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创建超链接(三等奖)
适应范围:高一信息技术
课时:1课时
教材分析
WWW的精彩之处就在于把大量的信息和页面通过各种链接组织起来,单击含有超协链接的文本或图片,可以实现页面的跳转。而如何将这些网页组合成一个有机的整体,是本课的主要任务,也是培养学生实际动手能力,激发学生学习兴趣,提高学生信息素养的重要途径。
教学目标:
1、知识目标
l理解超链接的概念,了解链接的种类。
l学会规划网站的各个链接,并正确完成。
l掌握创建超链接的一般方法。
2、能力目标
培养学生自主探索、自我创新的能力。
3、情感目标
让学生自我展示、自我体验,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
重点和难点:
创建书签式链接
教学安排
课时安排:一课时。
教学方式:在网络教室中,教师利用教学软件LanStarxp进行讲解、演示,学生利用网络系统进行自主性研究学习。
教学设想
首先浏览学生作品“睡不着的海”引入新课,激发学生的学习兴趣,接着引出超链接的概念、链接的种类,然后给出创建超链接的一般方法,这样来推动学生探索知识的意向并转化为动力,提高学生的学习主动性和思维积极性,最后让学生自主探究,为他们终身学习打下的基础。
教学准备
教师的准备工作:
1.教案
2.课件
3.上课资料
4.教具准备:
硬件:教师用多媒体计算机1台和学生用计算机60台
软件:多媒体网络教学系统LanStarxp、、Windows98、frontpage2000。教学过程:
导入:
[讲解]每当我们在浏览网页时,会发现鼠标指针有时变成“ ”的样子,这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。我们说这儿有个叫“超链接”的东西存在,正是由于有了“超链接”,因特网才会如此神奇和流行!
[板书]第七节 创建超链接
新授:
[板书]一、链接的种类
[演示学生作品]
[演示课件]请大家回顾一下刚才浏览的网站,我们大致可以将链接分为哪几种?
1.同一页面内部的链接
2.不同页面之间的链接
3.链接到WEB页
4.建立图像映射。
[板书]二、建立超链接
[讲解]由这幅图可知链接源可以定义在文字中,也可以定义在图片上,甚至是图片中的局部位置上。无论建立何种链接,它的一般步骤为:
[板书]
先选定链接源
打开“创建超链接”对话框
设置链接目标。首先我们来创建同一页面建立链接。[板书]1.在同一页面建立链接。
[例1] 将网页“传统工艺.htm”中的图片“top”创建超链接,返回页首。
请大家结合创建超链接的一般步骤,自己先摸索一下。做好后在“预览”状态下观察一下有没达到预定的目标?
[学生演示]
[提问]由上例可知,如果直接链接到同一页面,链接的目标位置在哪儿?
[讲解]请大家想想,如果网页较长,有时想链接到页面中的某一特定位置,这时必须在这个特定的位置作个标记,即在这儿设置书签。下面我们来看第2题。
[例2] 将网页“传统工艺.htm”中的小标题“南通风筝”、“红木雕刻”链接至各自具体内容处。
我们共同来探讨一下。首先插入书签,然后设置超链接。
总结:书签可以是文字,也可以是插入点所在的位置。
请大家思考一下,刚才我们做的超链接是同一页面内的还是不同页面间的超链接,第一题在定义超链接之前没有定义书签,称之为无书签式超链接,第二题称之为书签式超链接。
[提问]如果书签位于其它网页,能否建立超链接呢?
[板书]2.不同页面之间的链接。 例3、打开文件D:\南通风情\index.htm,完成下列操作:
将文字“传统工艺”链接至网页“传统工艺.htm”
在“index.htm”和“风景名胜.htm”两网页间建立双向链接。
根据创建超链接的一般步骤,请大家先思考一下,下面请XX来演示。
小结:若要链接到其它页面,只要指定网页文件名即可。
[讲解]刚才我们分别讨论了同一页面内和不同页面间的链接的创建,下面我们看例4。
例4、打开文件d:\南通风情\index.htm , 将文字“狼山风景区、 濠河风景区 ”分别链接至网页“风景名胜.htm”中的具体内容。
这一题是不同页面间的书签式超链接,它的创建方法和书签式超链接的创建方法相似。请大家相互讨论讨论,先做做看。
[学生演示]教师指出存在问题,并做适当引导。
[小结]这堂课我们主要讨论了在同一页面内和不同页面之间的链接,无论建立何种链接,它的一般步骤为:先选定链接源,接着打开“创建超链接”对话框最后设置链接目标。在设置书签式超链接时还必须首先定义书签。
[课堂练习]见课件
课堂例题:
例1、将网页“D:\南通风情\传统工艺.htm”中的图片“top”创建超链接,返回页首 。
例2、将网页“D:\南通风情\传统工艺.htm”中的小标题“南通风筝”、“红木雕刻”链接至各自具体内容处。
例3、打开文件D:\南通风情\in
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