蒙古族服饰作文.doc

蒙古族服饰作文 篇一：关于民族之花的作文 关于民族之花的作文 中国，是一个拥有五千多年历史悠久的古国，是一个多民族的大家园。在这九百六十万平方千米的土地上，养育着千千万万的兄弟姐妹，他们不是一家，不是亲人，胜似亲人。 每当我听到“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家??”这首歌时，我就会心潮澎湃，热血沸腾。我们五十六族兄弟姐妹在危难时刻，共度难关，克服了重重困难，创建了一个又一个和睦相处的大家庭。 回首二零零八，你想起不堪一顾得五月十二日了吗?一个多么恐怖的日子，四川汶川发生了八级特大地震。当这个噩耗降临人间，祖国各地的人民都伸出了援助之手，有的人还积极报名参加了志愿者。虽然，我们的民族不同，可是我们的心是永远紧紧相连的。就是我们这些小学生也不例外，在汶川发生地震之后，不论是哪个民族，同学们都献出自己仅有的“爱”，为他们捐款。我们学校的许多少数民族还捐了100元，200元。这可见各民族之间的情谊深似海! 我是一个苗族小姑娘，在新疆在克市第十八小学念书。在我的学校里，有许许多多的少数民族，如:维吾尔族，哈萨克族，锡伯族，壮族，蒙古族，回族还有苗族。我们在一起学习，一起玩耍，整天生活在快乐之中。就这样，民汉之间结下了不解之缘。 记得在四年级的时候，学校组织四年级的三十名同学参加了友谊会。在友谊会上，我们互赠了礼物，还做了丰富多彩的游戏，使我们民汉之间的友谊跟进了一步。 同时，我们还开展了《民族团结手拉手》的主题队会。再队会上，摸丽德尔，乔丽凡跳起了哈萨克族舞蹈。迪里亚尔，赛美拉表演了新疆有名的维吾尔族舞蹈。好有的同学的同学找来有关少数民族的食品，服饰，习俗等资料，让我们深刻地了解到了民族的习俗，风情。体现了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。 只有民族团结，国家才能富强，繁荣。中国在世界上才能有立足之地。让民族之花开遍神州大地吧! 篇二：有趣的蒙古族 中一班 有趣的蒙古族（中班） 达旗民族幼儿园 郝媛媛 设计意图： 在以往认识少数民族只是通过图片向幼儿介绍，幼儿感到很枯燥，学习积极性不高，为此根据幼儿的学习兴趣，设计了本堂教学活动，让幼儿看看，认认，讲讲，跳跳中，学习认识蒙古族。 活动目标： 1.引导幼儿认识蒙古族的名称，居住地，服饰特点及生活习惯。 2.知道蒙古人也是中国人，萌发幼儿对少数民族的情感。 活动过程： 1.开始部分。 引起幼儿观察认识蒙古族的兴趣。 师：今天班级来了两名远方的小客人，你们猜猜他们是谁？请两位穿有蒙古族服饰的幼儿边听音乐边跳舞来到幼儿面前。让幼儿猜一猜他们是那个少数民族的小朋友？然后两位小朋友自我介绍：我是蒙古族的小朋友。 2.基本部分。 （1）认识蒙古族的居住地，知道他们是中国人，是少数民族。 请两位小朋友介绍自己的居住的。问：蒙古是哪个国家的？蒙古人又是哪个国家的人？为什么？ 教师小结：各民族朋友是一家。 （2）认识蒙古族的服饰特点及生活习惯。 请幼儿分别比较汉族小朋友和蒙古族小朋友的服饰有什么不同，从中了解蒙古族服饰的特点。 请幼儿跟蒙古族小朋友齐跳《我也骑马巡逻去》，使幼儿知道蒙古族人能歌善舞，会摔跤，骑马，射箭等。 3.结束部分。 幼儿听音乐《友谊舞》和两位蒙古族小朋友边唱边表演，表示各族人民是一家，相亲相爱不分离。 活动反思： 本堂活动设计，打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族，从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。 篇三：民风民俗作文500字 民风民俗作文500字 篇一：民风民俗作文500字 “56个民族，56朵花”。每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。 而满族，就是这56 朵花中艳丽的一朵，满族的服饰特别有特色，下面，我就来简单的介绍一下。 满族妇女不缠脚，所有鞋子绣有漂亮的花饰，鞋底中央垫有10公分高的木质鞋跟。满族妇女穿着这样的鞋走起路来，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢摇曳的步态。 旗袍是满族妇女的传统服饰。她们喜欢穿长及脚面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特点是立领 . 右大襟 . 紧腰身 . 下摆开衩。古旗袍有琵琶襟 . 如意襟 . 斜襟 . 滚边或镶边等。二十世纪二十年代后，经改进，腰身宽松，袖口宽大，长度适中，便于行走。已成为中国妇女较通行的服装。三十年代初受西方短裙的影响，长度缩短，几近膝盖，袖口缩小三十年代中又加长，两边高衩。四十年代缩短，出现短袖或无袖旗袍，外为流线型。继后，衣片前后分离，有肩缝和装袖式旗袍裙等。旗袍具有东方色彩，能充分显示依态雍容文雅，被认为是表现女性美的 典型民族服装。称誉世界。 妇女旗袍的装饰性比男性旗袍