幼儿园拼音教学计划(12篇) .pdf

幼儿园拼音教学计划（12 篇） 幼儿园拼音教学打算〔精选 12 篇〕 幼儿园拼音教学打算 篇 1 一、教材编排特点及重点训练项目： 本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教 材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便 于教和学。 学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼 儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实 现幼儿在素养上的全面提升。 二、教学要求 1、了解拼音在生活中的用处，激发幼儿学习拼音的爱好。 2、连续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3、关心幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一班级做好预 备，大好基础。 4、这一学期幼儿主要把握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个 后鼻韵母拼、读、写的方法。 5、通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 三、学情分析： 本班共有同学 26 人，从上学期来看，同学年龄差异较大，学 习基础不一，而且如今的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有 一部分同学。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅 第 1 页 导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。 四、主要措施： 1、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和 卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基 础。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的力量。 3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 幼儿园拼音教学打算 篇 2 桂花飘香，金秋 9 月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃 幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过 7 月 8 月的如火如荼的筹 备，我们幼小连接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学， 我为本学期本班幼儿拟定了一份教学打算，详细内容如下： 一、状况分析 我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础， 有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。可是值得庆幸的是孩 子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。 二、教学模式 依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运 用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行 联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、 形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，把握本事。贯彻以幼儿为 主体，变被动注入为主动汲取，特殊在课堂中引入赏识教育，以鼓舞 第 2 页 欣赏为主的教育理念。采纳“看图—联想—谐音”的导入新课模式， 再练习采纳分组练习，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂 为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。稳固以老师的 形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步把握所学学问本 事。最终，家园共育，让家庭教育参加到学校教育当中来，家长与孩 子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师其次天准时检查，反 馈信息。 三、学期目标 1、让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生爱好。 2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节， 并能对简洁音节进行拼读。 3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所 占 四线格的位置。 4、对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。 5、在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业， 举手回答下列问题等。 四、教学内容 教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。 拼音由 6 个单韵母和 23 个声母组成，在教学中要让幼儿熟悉 字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读， 让幼儿把握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规章。在练 习册的学习中，更好稳固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再 第 3 页 推之到实际生活中