《413解直角三角形及其应用第2课时.ppt

23.2解直角三角形及其应用(第4课时).ppt 霍邱县乌龙镇中心学校龚家林今，我以九二为荣耀明，社会有我而精彩 23.2解直角三形及其应用 （第4课时） 1、使学生懂得什么是横断面图，理解坡度和坡角的概念.能把一些较复杂的图形转化为解直角三角形的问题． 2、进一步探索解直角三角形在实际问题中的广泛应用. 3、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．学习目标用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤： (1)审题，通过图形(题目没画出图形的，可自己画出示意图)，弄清已知和未知； (2)找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题； (3)根据直角三角形元素(边、角)之间关系解有关的直角三角

2017-02-22 约2.27千字 17页立即下载

20.第20课时 解直角三角形及其应用（练）.doc 第四单元　三角形第20课时　解直角三角形及其应用 基础达标训练1. (2017哈尔滨)在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝4，AC＝1，则cosB的值为(　　) A. B. C. D. 2. (2017兰州)如图，一个斜坡长130 m，坡顶离水平地面的距离为50 m，那么这个斜坡与水平地面夹角的正切值等于(　　) A. B. C. D. 第2题图 3. (2017河北)如图，码头A在码头B的正西方向，甲、乙两船分别从A，B同时出发，并以等速驶向某海域．甲的航向是北偏东35°，为避免行进中甲、乙相撞，则乙的航向不能是(　　)　　第3题图 A. 北偏东55° B

2018-05-03 约字 19页立即下载

23.2解直角三角形及其应用(第4课时).ppt 霍邱县乌龙镇中心学校龚家林今，我以九二为荣耀明，社会有我而精彩 23.2解直角三形及其应用 （第4课时） 1、使学生懂得什么是横断面图，理解坡度和坡角的概念.能把一些较复杂的图形转化为解直角三角形的问题． 2、进一步探索解直角三角形在实际问题中的广泛应用. 3、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．学习目标用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤： (1)审题，通过图形(题目没画出图形的，可自己画出示意图)，弄清已知和未知； (2)找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题； (3)根据直角三角形元素(边、角)之间关系解有关的直角三角

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第26课时解直角三角形及其应用（课件）.ppt * ·北师大版考点整合 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版归类示例 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 *

2017-10-13 约字 20页立即下载

28.2解直角三角形及其应用（第4课时）[资料].ppt 28.2　解直角三角形及其应用（第4课时）;本节课在前面研究了解直角三角形的方法，通过例3、例4介绍了利用直角三角形中余弦、正切关系解决有关测量、建筑等方面的实际问题的基础上，结合“在航海中确定轮船距离灯塔有多远”的实际问题介绍解直角三角形的理论在实际中的应用，进一步领悟解直角三角形的知识也是解决实际问题的有效数学工具，在思想和方法上是提升． ;学习目标：1．了解方位角、坡角、坡度；2．会运用解直角三角形的知识解决有关实际问题；3．体会数形结合和数学模型思想．学习重点：把实际问题转化为解直角三角形的问题．;　　一艘轮船在大海上航行，当航行到 A 处时，观测到小岛 B 的方向是北偏西

2017-04-14 约1.19千字 14页立即下载

23.2解直角三角形及其应用(第4课时)教程.ppt 霍邱县乌龙镇中心学校龚家林;1、使学生懂得什么是横断面图，理解坡度和坡角的概念.能把一些较复杂的图形转化为解直角三角形的问题． 2、进一步探索解直角三角形在实际问题中的广泛应用. 3、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． ;用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤： (1)审题，通过图形(题目没画出图形的，可自己画出示意图)，弄清已知和未知； (2)找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题； (3)根据直角三角形元素(边、角)之间关系解有关的直角三角形．;坡度(坡比)、坡角： (1)坡度也叫坡比，用i表示. 即i=h/l，h是坡面的铅直高度

2017-05-01 约1.13千字 17页立即下载

第26课时　解直角三角形及其应用.ppt * ·北师大版考点整合 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版归类示例 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 ·北师大版 *

2017-09-04 约字 20页立即下载

23.2解直角三角形及其应用(第4课时).ppt 霍邱县乌龙镇中心学校龚家林今，我以九二为荣耀明，社会有我而精彩 23.2解直角三形及其应用 （第4课时） 1、使学生懂得什么是横断面图，理解坡度和坡角的概念.能把一些较复杂的图形转化为解直角三角形的问题． 2、进一步探索解直角三角形在实际问题中的广泛应用. 3、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．学习目标用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤： (1)审题，通过图形(题目没画出图形的，可自己画出示意图)，弄清已知和未知； (2)找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题； (3)根据直角三角形元素(边、角)之间关系解有关的直角三角

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解直角三角形及其应用.pptx 28.2解直角三角形及其应用第1课时解直角三角形;;?;?;?;;?;?;?;?;?;12.如图，将含45°角的三角尺放置在一把直尺上，三角尺与直尺下边沿重合，三角尺的一个顶点A在直尺的0刻度线的正下方，AC与直尺交于点H，按上述方法将一个37°的∠DAG放置在该直尺上，AD与直尺交于点B.若点H对应的直尺上的读数为2.4cm，求点B对应的直尺上的读数（结果精确到0.1cm，参考数据：sin37°≈0.602，cos 37°≈0.799，tan37°≈0.754）.;?;;（1）甲同学认为：要将锐角三角形转化为直角三角形来解决，并且不能破坏∠B，因此可以过点A作AD⊥BC于点D（如

2025-03-21 约2.25千字 42页立即下载

九年级数学下册第二十八章锐角三角函数28.2 解直角三角形及其应用28.2.1 解直角三角形第2课时 解直角三角形的简单应用教学设计（新版）新人教版.docx 九年级数学下册第二十八章锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.1解直角三角形第2课时解直角三角形的简单应用教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：九年级数学下册第二十八章锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.1解直角三角形的简单应用 2.教学年级和班级：九年级（1）班 3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课 4.教学时数：1课时亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满魅力的数学世界——解直角三角形及其应用。让我们一起揭开这个神秘的面纱，感受数学的魅力吧！???? 二、核心素养

2025-04-28 约3.8千字 4页立即下载

02-第36课时 解直角三角形的应用.pptx 第一部分一轮知识巩固第八单元锐角三角函数、圆与作图第36课时解直角三角形的应用基础过关第1题?A? 第2题?B? 第3题?A??36 第5题??第6题?? 应用提升第7题?①③④? ? ??? ?? ?

2025-03-16 约小于1千字 12页立即下载

课时方向角在解直角三角形中应用.pptx 28．2解直角三角形及其应用28．2.2应用举例第2课时方向角在解直角三角形中的应用方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角．右图中的目标方向线OA，OB，OC，OD的方向角分别表示：60°，45°或，80°，30°.北偏东南偏东东南方向南偏西北偏西 D C D

2025-04-22 约小于1千字 14页立即下载

课时方向角在解直角三角形中应用.pdf 方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角．右图中的目标方向线OA，OB，OC，北偏东南偏东 OD的方向角分别表示：60°，45° 东南方向南偏西北偏西或，80°，30°. 1．(6分)如图，一渔船在海

2025-04-22 约4.98千字 13页立即下载

24课时解直角三角形的应用.ppt * * * 第24课时　解直角三角形的应用考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第24课时┃考点聚焦考点聚焦考点　解直角三角形的应用常用知识考点聚焦归类探究回归教材坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作α.i＝tanα，坡度越大，α角越大，坡面________ 坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡面的坡度(或坡比)，记作i＝________ 在视线与水平线所成的锐角中，视线在水平线上方的角叫仰角，视线在水平线下方的角叫俯角坡角坡度坡度和坡角仰角俯角仰角和俯角 h∶l　越陡第24课时┃考点聚焦图例指北或

2017-03-22 约2.06千字 19页立即下载