江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表.doc

江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中） 一级指标二级指标三级指标评分要点及分值信息什么情况下扣分 （加下划线为一票否决容）（未赋分值要点为一票否决内容）来源 (国家指标) 　 A1． 办学思想 （10分）B1． 教育理念 (4分) 　C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)①科学、民主制定学校发展规划。（2分）检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。未能做到文本思路清晰、背景分析客观、目标定位适切、重点项目选择合理扣1分； 未能履行民主程序扣1分。 ②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分）检查规划文本，学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。学校层面规划、年度计划未能很好体现扣0.5分;处室层面工作计划未能很好体现再扣0.5分。 ③实施扎实、有序。（1分）检查实施的过程性资料。年度目标、工作重点、关键措施明显地缺乏针对性扣0.5分，存在随意性扣0.5分。 B2． 办学思路(6分)C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。(6分)①规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。素质教育氛围浓厚。（1分）检查学校及部门会议记录，访谈等。办学思路、目标、工作重点、工作措施不够切合本校实际扣0.5分； 无法落实的扣1分。 ②有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2分）检查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。制度不够完善的扣0.5分；责任分解有盲处扣0.5分；措施落实不到位扣0.5分； 未能实施奖惩评价制度扣0.5分。 ③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。（3分）查阅相关资料，问卷调查。师生知晓率未达90%扣1分、知晓率未达80%扣2分； 师生认同度未达50%扣3分。 A2． 制度建设 （15分） 　B3． 依法治校（3分）C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）①依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分）检查学校章程文本，问卷调查。未能做到依法制定学校章程扣0.5分； 未能依据章程维护教学秩序和师生权益扣0.5分。 ②依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分）检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。未能依据章程行使校长的办学自主权扣0.5分； 未能健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的扣0.5分。 ③学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分）检查行政会记录、教代会材料、校务公开档案。重大事项或决策未能广泛征求民意的扣0.5分； 财务、人事、招生等重大事项未按规定充分公开扣0.5分。 B4． 规章制度（12分）　C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）①健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分）检查各项管理制度文本。部门岗位责任制不健全扣0.5分； 教职工岗位责任制不健全扣0.5分。 ②全面落实《江苏省中小学管理规范》及各项管理制度。(2分）现场检查校务、学生、教师、教学科研、安全、校园、后勤管理等。各项管理制度落实不到位的扣1分； 有明显问题扣2分。 C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）①健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（1分）检查反映自评工作的有关材料。年度自评工作未能做到全员参与扣0.5分； 年度自评工作未做到全面考查扣0.5分。 ②自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（2分）查阅学校自评材料，访谈教职员工。自评材料不完备、自评报告未经教代会审议扣1分； 未能及时整改发现问题扣1分。 C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）①健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分）检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。教育质量和学生综合素质评价组织领导、工作方案、过程管理不落实扣1分。 ②学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分）抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。内容不全面扣0.5分； 未能体现多方参与、操作性不强扣0.5分。 ③成长记录过程完整，材料充实。（1分）抽查学生成长记录。内容单薄、