江南大学2013下半年内部审计第二阶段测试及答案.doc

江南大学现代远程教育2013年下半年第二阶段测试卷 考试科目:《内部审计》第四章至第七章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。） 1.重大差异或缺陷风险与检查风险的关系是（ ）。 A.同向关系 B.反向关系 C.没关系 D.以上答案都不对 2.充分性和适当性是审计证据的两个重要特征，下列关于审计证据的充分性和适当性表述不正确的是（ ）。 A.充分性和适当性两者缺一不可，只有充分且适当的审计证据才是有证明力的 B.审计证据质量越高，需要的审计证据数量可能越少 C.如果审计证据的质量存在缺陷，仅靠获取更多的审计证据可能无法弥补其质量上的缺陷 D.如果审计证据的质量存在缺陷，注册会计师必须收集更多数量的审计证据，否则无法形成审计意见 3．在获取的下列审计证据中，可靠性最强的通常是（ ）。 A.甲公司连续编号的采购订单 B.甲公司编制的成本分配计算表 C.甲公司提供的银行对账单 D.甲公司管理层提供的声明书 4.审计证据适当性是指审计证据的相关性和可靠性，相关性是指证据应与（　）相关。 A.审计目标 B.审计范围 C.会计报表　　　　　　 D.客观事实 5.下列各项中，审计人员通常认为不适合运用分析程序的有（　　　　）。 A.主营业务收入 B.借款利息支出 C.营业外支出 D.房屋租赁收入 .可接受的审计风险一定，重大差异或缺陷风险越高，可接受的检查风险（　　　） A.越高 B.越低 C.不一定　　　　　　 D.以上说法都不对 7.重大差异或缺陷风险越大，为了将审计风险降低到可接受的范围，所需要的审计证据（ ）。 A.越少 B.越多 C.不一定　　　　　　 D.以上说法都不对 8.审计人员可以通过设计恰当的审计程序降低（ ）。 A.可接受的审计风险 B.检查风险 C.重大错报风险　　　　　 D.可接受的检查风险 9.在审计证据可靠性的比较中，下列说法不恰当的是（　　　）。 A.会议的同步书面记录比讨论该事项后的口头表述可靠。 B.比可靠 C.从原件获得的证据比从传真件获取的审计证据可靠 D.口头证据在得到不同人和不同信息的证实后其可靠性大大提高 10.（ ）。 A.B.审计人员可以通过审计恰当的审计程序降低重大缺陷风险。 C.审计人员可以通过设计恰当的审计程序降低可接受的审计风险。 D.可接受的审计风险越大，审计的保证程度要求越高。 二、多项选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。) 1.以下属于重大差异或缺陷风险的评估程序的有（ ）。 A.询问被审计单位相关人员及组织相关管理层； B.查阅被审计单位的经营业务手册、内部控制手册等资料； C.查阅被审计单位年度经营计划、财务预算等文件； D.检查交易或事项的凭证和记录； 2．关于审计风险，以下说法不正确的是（ ）。 A. 重大差异或缺陷风险越高，所需要的审计证据越多 B. 重大差异或缺陷风险越高，所需要的审计证据越少 C．可接受的审计风险一定，重大差异或缺陷风险越高，可接受的检查风险越高 D．可接受的审计风险一定，重大差异或缺陷风险越高，可接受的检查风险越低 3．审计证据按其来源可分为（ ）。 A.实物证据 B.外部证据 C.口头证据　　　　　　 D.内部证据 4.以下属于环境证据的有（ ）。 A.有关内部控制情况 B.被审计单位管理人员的素质 C.各种管理条件和管理水平 D.外部环境 5.审计工作底稿按其内容分（ ）。 A.管理类工作底稿 B.专用审计工作底稿 C.业务类工作底稿 D.通用审计工作底稿 6.（ ）。 A.B.相关性 C.可