2012年山西省中考第一次适应性训练数学学科试卷分析.ppt

山西省2012年中考第一次适应性训练数学学科试卷分析;一、命题原则 二、试题与试卷 三、成绩和问题 四、教学建议 ;一、命题原则;三个有利： -----有利于全面推进素质教育 -----有利于体现九年义务教育的性质 -----有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动地学习数学。;试题的评价重视了对学生数学知识与技能学习的结果和过程的评价，也注重了数学学习在数学思维能力和解决实际问题能力方面的评价.适当命制了研究性试题和探究性试题，以考查学生从数学角度发现问题、提出问题以及运用数学知识和方法探究和解决所提出问题的能力。 ;（一）从试题结构上看;（二）从内容上看;试题考查内容领域及分值情况 ;二、试题与试卷特点; 新修订的《课程标准》对学生的培养提出了“四基”目标，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。纵观全卷对“四基”的考查覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。考生直接运用所学过的数学知识和方法进行“似曾相识”的解答，既可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。;2、突出了对数学思想方法的考查;3、试题背景具有现实性，突出对学生数学应用意识、创新思维的考查;4、重视数学语言的考查要求;5. 注重考察通性、通法和探究能力;6、注重学生在图形变换中的动手操作;7.考查学生“多样化”的思维方式;三、主要成绩和主要问题;? （一）主要成绩;（二）主要问题 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;19题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;20题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;21题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;22题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;23题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;24题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;25题出现的错误;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;26题出现的错误;学生答卷存在的主要问题可以归纳为：;　　　 例如第17题求线段的长，学生对如何添加辅助线不知所措，有的学生即便添加了辅助线，也不会利用解直角三角形得知识计算线段的长，而有的学生好不容易列出方程却解不对含有无理数的方程。第19题求不等式的解集，出错人数很多，是我们教师预想不到的。第24题，能列出函数解析式但是化简出错率较高。; 　　　例如第12题，学生没有具备逆向思维的能力所以不能正确的解决图象的旋转问题，失分较严重。;４．几何论证能力差，部分学生思路混乱，书写不规范，推理不严密;５．审题能力差，不能准确的理解题目的要求，所答非所问，导致失分;６．缺乏良好的书写习惯;四、初三数学教学及复习建议;1.落实课标，立足教材，面向全体，夯实基础. ;2.