一个特点鲜明的人小学生优秀写人作文：我的“修辞”妈妈.docx

一个特点鲜明的人小学生优秀写人作文：我的“修辞”妈妈　　我的“修辞”妈妈　　我的老妈虽然身高不高，但她的“修辞”水平确是一流的高。　　“修辞”之一—夸张。我妈妈最擅长的就是夸张这一招了。比如我有一个星期六在家里玩电脑，明明只玩了二十分钟，可老妈竟说我玩了两小时，不要再玩了，再玩会对眼睛造成伤害的。这时候，我真觉得跳进黄河也洗不清了，心理想：这也太夸张了吧，把二十分钟说成两小时，真是可以创造吉尼斯记录了。　　“修辞”之二—反复。我妈妈最喜欢的一招就是反复。所谓反复，就是不断的重复。她的话，连止都无法止住，让人听了就会觉得很唠叨。不信，请看这一“精彩”镜头。我在做作业，老妈每隔十分钟就进我的房间看一下，每次都要说快点儿！快点儿！这个样子一而再，再而三，我终于被老妈的反复“修辞”给气疯了。　　我气呼呼的走进客厅，大声对老妈说：“别烦了，我都要被你给烦死了，你影响到我的学习了！”我说完冲进自己的房间，狠狠地把门锁上，不让老妈再来。　　“修辞”之三—设问。老师在课堂上曾说过设问，那就自问自答。可是在我们家中，设问就是老妈的“口中禅”。有一次，我正在做作业，老妈就像一阵风似的冲进来，又开始大声地说道：“这道题你也不知道答案吗？连这么简单都不知道题的答案，告诉你吧，这是4×8＝32！”　　老妈的“修辞”手法虽然让我烦，但是回过头来想想，老妈也是为我好。唉！我到底什么时候能长大，脱离这种种“修辞”呢？　　　　　　我的“修辞”妈妈　　我的老妈虽然身高不高，但她的“修辞”水平确是一流的高。　　“修辞”之一—夸张。我妈妈最擅长的就是夸张这一招了。比如我有一个星期六在家里玩电脑，明明只玩了二十分钟，可老妈竟说我玩了两小时，不要再玩了，再玩会对眼睛造成伤害的。这时候，我真觉得跳进黄河也洗不清了，心理想：这也太夸张了吧，把二十分钟说成两小时，真是可以创造吉尼斯记录了。　　“修辞”之二—反复。我妈妈最喜欢的一招就是反复。所谓反复，就是不断的重复。她的话，连止都无法止住，让人听了就会觉得很唠叨。不信，请看这一“精彩”镜头。我在做作业，老妈每隔十分钟就进我的房间看一下，每次都要说快点儿！快点儿！这个样子一而再，再而三，我终于被老妈的反复“修辞”给气疯了。　　我气呼呼的走进客厅，大声对老妈说：“别烦了，我都要被你给烦死了，你影响到我的学习了！”我说完冲进自己的房间，狠狠地把门锁上，不让老妈再来。　　“修辞”之三—设问。老师在课堂上曾说过设问，那就自问自答。可是在我们家中，设问就是老妈的“口中禅”。有一次，我正在做作业，老妈就像一阵风似的冲进来，又开始大声地说道：“这道题你也不知道答案吗？连这么简单都不知道题的答案，告诉你吧，这是4×8＝32！”　　老妈的“修辞”手法虽然让我烦，但是回过头来想想，老妈也是为我好。唉！我到底什么时候能长大，脱离这种种“修辞”呢？　　　　　　我的“修辞”妈妈　　我的老妈虽然身高不高，但她的“修辞”水平确是一流的高。　　“修辞”之一—夸张。我妈妈最擅长的就是夸张这一招了。比如我有一个星期六在家里玩电脑，明明只玩了二十分钟，可老妈竟说我玩了两小时，不要再玩了，再玩会对眼睛造成伤害的。这时候，我真觉得跳进黄河也洗不清了，心理想：这也太夸张了吧，把二十分钟说成两小时，真是可以创造吉尼斯记录了。　　“修辞”之二—反复。我妈妈最喜欢的一招就是反复。所谓反复，就是不断的重复。她的话，连止都无法止住，让人听了就会觉得很唠叨。不信，请看这一“精彩”镜头。我在做作业，老妈每隔十分钟就进我的房间看一下，每次都要说快点儿！快点儿！这个样子一而再，再而三，我终于被老妈的反复“修辞”给气疯了。　　我气呼呼的走进客厅，大声对老妈说：“别烦了，我都要被你给烦死了，你影响到我的学习了！”我说完冲进自己的房间，狠狠地把门锁上，不让老妈再来。　　“修辞”之三—设问。老师在课堂上曾说过设问，那就自问自答。可是在我们家中，设问就是老妈的“口中禅”。有一次，我正在做作业，老妈就像一阵风似的冲进来，又开始大声地说道：“这道题你也不知道答案吗？连这么简单都不知道题的答案，告诉你吧，这是4×8＝32！”　　老妈的“修辞”手法虽然让我烦，但是回过头来想想，老妈也是为我好。唉！我到底什么时候能长大，脱离这种种“修辞”呢？