【2017年整理】万用表测量电阻教学设计.doc

科目 劳技 课题 万用表测量电阻 年级 初二 课时 1 授课类型 讲授 操作 教学 方法 讲解练习操作 授课 时间 教 学 目 标 1知识与技能： ①知道使用万用电表测量电阻的基本方法和注意事项 ②学会正确测量电阻器。 2过程与方法： 初步认识万用表电阻档的使用，掌握电阻档的使用方法，能进行电阻器的测量。 3情感态度与价值观： 体验万用表的使用、获得感性知识， 激发参与实践的兴趣,养成认真仔细的工作态度,培养质量意识。 教学用具 MF368型万用表、课件、装有各种电阻器的材料盘，待测电阻器（910Ω、33Κ、51ΚΩ、4.7ΚΩ、3.9ΚΩ、）灯泡等 学具 MF368型万用表、装有各种电阻器的材料盘，待测电阻器（910Ω、33Κ、51ΚΩ、4.7ΚΩ、3.9ΚΩ、）、灯泡、表格等 教学重点 学会测量电阻器的基本方法。 学会选用合适的万用表电阻档量程。 教学难点 万用表标度尺的读数。 变换量程时容易忘记欧姆调零。 教学 环节 教师活动设计 学生活动设计 预期效果或达到目标 一、 引入新课 导入：我们已经认识了万用表，先来复习万用表测量电阻的标度尺。 【教师演示万用表】 重点复习测量电阻标度尺的特征 今天我们要学习万用电表测量电阻器的方法。 热身，进入新课学习 复习引入新课内容 二 讲授新知识 　万用表测　　万用表欧姆档可以测量导体的电阻。使用万用表欧姆档测电阻，应遵循以下步骤万用表欧姆档R×1、R×10、R×100R×1K和R×10k档。选择量程的方法：测量电阻时，指针处于刻度线的中间区域。当测量时，发现指针偏向两端时应注意改变原有量程。 实际上我们经常是测量未知电阻的阻值，如何选取合适的量程 【教师演示】 当用R*10Ω量程测量1MΩ电阻时，指针几乎不偏转，无法读数。 当用R*10KΩ电阻时发现指针几乎指向零，又无法读数。 这是为什么呢？选用的量程不合适。根据万用电表的制作原理：电阻阻值刻度中间部位精确度高，刻度线左右两边误差依次增大。所以我们在测量电阻时，选用量程尽可能使表针指向中间部位。实践已告诉我们：量程选用不当，误差增大，有时甚至无法读出。 规律： 指针偏左档偏低，指针偏右档偏高灵活使用欧姆档，读数乘倍率不要忘。 二 欧姆调零 每次测量前，要观察指针是否在零位。 提问： 1 测量电阻前，指针应该在什么位置？ 2 如何使指针在右端零位呢？ 请大家自己动手试一试，怎样使指针偏转到右端零位 3指针能到右端，但不能刚好在零刻度线如何解决 欧姆调零：将两表笔短接，指针偏向右端，如指针不在零位调节欧姆调零旋钮，直至指针到零位。 大家来操作： 第一步：量程选在R×10k档R×10档 教师巡视指导学生操作， 发现问题及时处理 引领学生操作后总结出规律： 每次量程选定后，必须进行欧姆调零 三 测量 1正确的操做方法 2 错误的操作方法 听讲 观看并思考 回答 听讲观看 听讲观看 齐读 回答 动手实践 操作练习 总结规律 观看并思考问题作答 落实教学重点内容要求，明确步骤。 创设考虑问题的机会，启发思考，学生回答，教师补充 看教师演示操作，加深记忆。 通过顺口溜 帮助学生理解记忆。 让学生边思考边动手，在实践中获取知识，加深记忆 讨论中互相学习取长补短 练习巩固让学生熟练掌握 培养正确的操作方法 三 指导学生实际操作 四读数 测量练习 （详见附表） 动手测量 学生在实践中自己掌握方法，熟练使用万用表电阻档 四 小结 五 本课小结 万用表测量电阻的步骤： 选量程 欧姆调零 测量 读数 ※整理桌面 收表笔，关表。将桌面清理干净，电阻放回材料盒内，以备下节课用。 学生整理 培养良好的习惯。 板书设计 万用表测量电阻 步骤 8