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PAGE PAGE 1 高考地理综合题答题模式训练 一、综合题正确的文字表达的基本要求 简述——简单扼要叙述，须把握要点 简析——简单分析，提出论点即可 写出——对图像或事实的主要内容予以呈现 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后 对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价 二、讲究答题步骤 ⑴审题干（中心词、修饰词） ⑵列模板（地理要素全方面） ⑶究地点（考虑特殊的角度） ⑷细筛选（决定要点的去留） ⑸整语言（地理术语、要点顺序） 三、综合题建模用模训练（每日一题：共80题） （一）气候专题 1、影响气温高低的因素： ⑴太阳辐射：纬度位置（正午太阳高度；昼夜长短） ⑵大气辐射：①大气对太阳辐射的削弱作用；②大气对地面的保温作用 ⑶地面辐射（下垫面）：①地形状况（迎风坡和背风坡、海拔高低、地形封闭状况等）；②洋流；③海陆分布；④植被；⑤水库；⑥聚落（城市、郊区、乡村） （典型例题：2010届泉州市质检第八页：试判断7月份气温更高的地点，并分析其原因。） 学以致用题目：分析位于520S附近某地区的相关等值线图，回答问题。 ? 根据图中资料分析A、B两点气温差异及原因。 2、气温日较差和年较差影响因素 影响因素 气温日较差 影响因素 气温年较差 纬度 随纬度增高而减小 纬度 随纬度增高而增大（原因：随纬度升高，正午太阳高度和昼夜长短变化幅度增大） 海陆 陆地大于海洋 海陆 陆地大于海洋（随大陆性增强而变大） 天气 晴天大于阴天 天气 少云雨区大于多云雨区 季节 夏季大于冬季 地形 平原大于山区 植被 裸地大于植被覆盖地 植被 裸地大于植被覆盖地 海拔 山区海拔越高气温日较差越小 海拔 山区海拔越高气温年较差越小 （典型例题：下题为2010年三明市区三校联考试卷（试卷图形模糊）） 材料一 世界两区域图 与七月份相比，一月份m、n两地的温差较大，请分析两地一月份温差较大的原因。（4分） 答案：1月，太阳直射南半球，m 地比n 地正午太阳高度低、昼长时间短，获得太阳辐射少。冬季风对m地影响大。 或答（更好理解）：1月，太阳直射南半球，m、n两地位于北半球，随纬度升高，正午太阳高度和昼夜长短变化幅度增大 学以致用题目一：阅读下面资料，回答问题 (1)写出四城市相对应的气温曲线和降水柱状图的字母：广州_______武汉_______北京_______哈尔滨_______ （4分） (2)四城市中，气温年较差最大的城市是_______，（1分）试分析形成气温年较差大的原因。（4分） b▲▲ b ▲ ▲ 40° 0° 70° 60° 40° M N A B C P a 4165 6960 达喀尔 瓦尔帕莱索 分析P地气温特征及主要原因。 3、气候特征的描述 描述的基本内容 表达形式 气温 特征 ①最高、最低月均温；②气温年、日较差； “衡温”型 热 带：终年高温 寒 带：终年严寒 “变温”型 亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬季低温[温和） 温 带：冬冷夏热（夏季高温，冬季寒冷。） 降水 特征 年降水总量、降水的季节或年际变化、雨季长短 年雨型 终年多雨，降水的季节分配均匀。 少雨型 终年干燥少雨；降水的季节和年际变化大。 夏雨型 夏季降水集中，（高温）多雨 冬雨型 夏季（炎热）干燥，冬季（温和）多雨。 学以致用题目：读日本局部示意图。 甲 甲 与我国同纬度的东部沿海地区相比，甲地的气候有何特征？ 4、影响某地降水多少的因素 （1）位置：A纬度位置——赤道多雨带、副热带少雨带、温带多雨带、极地少雨带； B海陆位置：对降水的影响，通常大陆内部干旱少雨。 （2）大气：主要包括大气环流、锋面、气旋（反气旋）等因素对降水的影响。 ① 大气环流包括三圈环流和季风环流。三圈环流中形成了七个气压带和六个风带，其中低压带控制地区降水较多，高压相反；西风带内西岸降水多于东岸，信风带内东岸降水多于西岸。季风环流中，夏季风降水多于冬季风。 ② 锋面：冷、暖锋、准静止锋过境时都易产生降水。 ③ 气旋对应的是低压，气流上升多阴雨；反气旋对应高压，气流下沉多晴天。 （3）地形：迎风坡降水多，背风坡降水少；高大地形也会阻止水汽的进入。 （4）洋流：暖流流经对沿岸气候有增温增湿的作用；寒流流经相反。 （5）植被和水文状况：植被覆盖率高的地区以及湖沼、水库周围，空气的湿度较大，相对降水较多。 （6