中班社会活动：请耐心等待_0.doc

中班社会活动：请耐心等待 【活动目标】 1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。 2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。 3、培养孩子耐心等待的意识。 【活动准备】 温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。 【活动过程】 一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。 师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。 师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？ 幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。 师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！ 师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？ 幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。 二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。 师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。 师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？ 幼：可以提醒别人注意等待。 幼：画幅画提醒别人。 标记一师：这上面画的什么呀？ 幼：画了很多标记，还有斜线呢！ 师：斜线表示什么？ 幼：表示不许、禁止！ 师：这下面还有字呢？有没有谁认识？ 小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。 标记二师：这是什么标记？你在哪见过？ 幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。 师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？ 师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！ 师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？ 幼：也要提醒别人耐心等待。 师：对，你来试试。 幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。 师：我们把标记贴在哪呢？ 幼：贴在玩游戏的地方。 三、再次游戏，体验等待带来的好处。 师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！ 师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？ 幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。 幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。 幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。 四、设计等待标记，培养等待的意识。 师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。 师：你画的是什么？ 幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。 师：我来帮你写下来吧！ 师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真