高中政治复习—哲学主观题答题技巧及矛盾分析法题目详解.doc
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高中政治主观题答题技巧.pdf
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高中政治必修四《哲学与文化》主观题答题及答案.docx
高中政治必修四《哲学与文化》主观题答题及答案
请结合材料，运用文化生活相关知识，说明如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
材料一：
“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观的国家层面的价值要求。
材料二：
“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观的社会层面的价值要求。
材料三：
“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的个人层面的价值要求。
答题内容：
1.理解社会主义核心价值观的内涵：
首先要明确社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和个人层面的价值要求。
国家层面：富强、民主、文明、和谐。
社会层面：自由、平等、公正、法治。
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2.
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高中政治主观题的答题技巧和规范.pdf
高中政治主观题答题技巧与规范
江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分（总分
100分），从历届小高考和高考的考试情况来看，主观题的得分多少已成为高分
学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成
绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，
注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过
程中取得事半功倍的效果。
一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因
1、基础知识未落实：
①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；
③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
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高中政治主观题的答题技巧和规范.pdf
中学政治主观题答题技巧与规范
江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分
（总分100分），从历届小高考和高考的考试状况来看，主观题的得分多
少已成为高分学生A、中档学生B、后进同学合格的关键。则如何才
能提高主观题的成果呢？总的来说，就是要在平常的学习中熟记教材学
问，进行合理的习题训练,留意答题技巧和规范,不断积累回答各类主观
题题型的解答阅历，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。
一、政治主观性试题学生得分偏低的主要缘由
1、基础学问未落实：
①概念界定不清一一推断失误；②观点理解不透——迁移失败；
③学问表述不全一一要点失缺；④人文通识不广一一思维失活。
2、常规
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高中政治措施类主观题答题技巧.ppt
措施类主观题的 解题思路与技巧 2、找措施要做到“三联系” 一是从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想； 二是从材料中找措施。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找措施。 参考答案 ①政府应该认真组织社会主义经济建设、向社会提供公共服务的职能。为构建公平收入分配制度提供有效管理和服务。
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政治(哲学与生活)主观题答题技巧..doc
政治（哲学与生活）主观题答题技巧
应对哲学主观题，首先要明确设问更求的解题范围，其次将要求范围的观点罗列，再次对应材料选择要解答的观点（一般是四至五个观点），最后不要忘记摘抄材料分析。
生活与哲学第一部分：辩证唯物主义
辩证唯物论（物质、意识、客观规律、主观能动性）
最重要的观点
1、物质和意识的辩证关系原理
世界的本原物质，意识是派生的，物质决定意识。我们要坚持一切从实际出发，实事求是。
意识能够能动地认识世界，意识能够能动地改造世界。我们要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识。
应用范围：应用这一原理，说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间
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高中政治必修四：哲学主观题与选择题答题宝典.doc
哲学答题宝典：材料题中的关键词与选择题易错点
【牢记】1.先审设问，确定答题范围；找关键词，确定所用原理。
2.答题格式：原理+方法论+结合材料分析。
【牢记】第二单元：探索世界与追求真理〔唯物论、认识论〕
第三单元：思想方法与创新意思〔联系、开展、矛盾与创新〕
第四单元：认识社会与价值选择〔历史观与人生价值观〕
材料题反复出现单元标题还需要进一步细化：
材料题反复出现
如第二单元：探索世界：唯物论〔物质、意识、规律〕求索真理的历程:认识论〔实践、认识、真理〕
【唯物论】
世界物质性原理，要求我们坚持一切从实际出发
物质和运动不可分的原理
4.物质决定意识的原理，要求我们坚持一切从实际出发，使
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高中政治必修4《哲学与文化》主观题主要答题要点整理.docx
高中政治必修4《哲学与文化》主观题主要答题要点整理
选择题
1.下列选项中，能够正确说明世界观和方法论之间关系的有（）
①世界观决定方法论
②世界观和方法论相互影响、相互决定
③方法论体现世界观
④世界观和方法论是同一问题的两个方面
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
答案：C
解析：世界观决定方法论，方法论体现世界观，世界观和方法论是同一问题的两个方面，①③④正确。世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不是相互决定的关系，②错误。
2.马克思主义哲学的直接理论来源是（）
A.古希腊罗马哲学
B.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
C.18世纪法国哲学
D.德国古典哲学
答案：D
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统编版高中政治必修四《哲学与文化》主观题答题模板.docx
统编版高中政治必修四《哲学与文化》主观题答题模板
选择题
1.下列观点中，能体现哲学基本派别对立的是（）
A.“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“人病则忧惧，忧惧见鬼出”
B.“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
C.“眼开则花明，眼闭则花寂”与“理生万物”
D.“若在理上看，则虽未有物，而已有物之理”与“形存则神存，形谢则神灭”
答案：B。哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。A选项“天地合而万物生，阴阳接而变化起”“人病则忧惧，忧惧见鬼出”都体现古代朴素唯物主义观点，不符合基本派别对立。B选项“世界是一团永恒燃烧的活火”是古代朴素唯物主义观点，“宇宙便是吾心，吾心便
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高中政治必修4《哲学与文化》主观题主要答题要点整理.docx
高中政治必修4《哲学与文化》主观题主要答题要点整理
选择题
1.哲学的基本问题是（）
A.物质和意识的辩证关系问题
B.物质和意识的关系问题
C.思维和存在何者为本原的问题
D.思维和存在有没有同一性的问题
答案：B。解析：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，也就是思维和存在的关系问题。A选项物质和意识的辩证关系问题是马克思主义哲学的观点，不是哲学基本问题；C选项思维和存在何者为本原的问题是哲学基本问题的一个方面；D选项思维和存在有没有同一性的问题也是哲学基本问题的一个方面。
2.下列选项中属于唯物主义观点的是（）
A.存在即被感知
B.理生万物
C.气者，理之依也
D.物是观念的集合
答案
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高中政治课件—矛盾分析法复习.ppt
【教育类精品资料】 ;坚持矛盾分析的方法;知识结构;事物是一分为二的;对具体问题进行具体分析;基本概念;基本观点;
7.矛盾普遍性和矛盾特殊性的辨证关系原理，在方法论上的要求。（运用）
;NEXT;C;例3：(2006年高考广东政治卷22题：单项选择题)丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是 A．广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来 B．广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中 C．岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中 D．岭南文化可以分为广府文
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哲学主观题答题技巧..ppt
The types and methods of subjective questions in Philosophy 2018 循化高级中学 杨永成 例题：?中共十五大报告强调：“社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。” 请用主次矛盾的原理加以分析说明为什么要把发展生产力摆在一切工作的首位。 参考答案： 1．复杂事物包含的多个矛盾地位和作用不平衡，.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用。这一原理要求我们：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。 2．在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物
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3.22高中政治必修四哲学主观题解题方法和技巧指导讲解.ppt
哲学主观题 解题方法指导 想一想你曾经犯过这样的错误吗？ 1、知识范围理解错误，张冠李戴，造成离题或偏题。 2、原理和方法论对应错位，知识梳理不清，未区分好易混知识。 3、有骨无肉，丢三落四，缺少对原理（观点）的展开和细化，答题不全面影响得分。 4、观点和材料脱节，有观点无材料，或材料和观点两张皮。 5、题型不清，常见题型答题规范和技巧未掌握。 6、无分点作答，糊成一片，语句没头没脑，前言不搭后语，缺少逻辑性。 阅卷专家提示：我们的失分原因 审题不够认真——干脆不审题 观点不够准确——干脆无观点 条理不够清晰——不分点，一堆“豆腐块 答题不够全面——抓住一点不及其他，挂一漏万 书写不够规范
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哲学与文化 主观题课件高中政治统编版必修四.pptx
大题练习评讲
;1．阅读材料，完成下列要求。
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，
学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。
结合地方民俗和文化，学校开设了