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开题报告：认知学习领域中孤独症谱系儿童的预测编码障碍：机制与干预探索.docx

发布：2024-12-18约4.68千字共16页下载文档

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全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《认知学习领域中孤独症谱系儿童的预测编码障碍：机制与干预探索课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：认知学习领域中孤独症谱系儿童的预测编码障碍：机制与干预探索

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用基础研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张华；主要成员：李明、王丽、赵强

课题申报时间：2023年5月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，简称ASD）是一种广泛存在于儿童中的神经发育障碍，其核

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