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文明礼貌月手抄报黑板报内容参考资料.docx

发布:2018-06-28约7.06千字共12页下载文档
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文明礼貌月手抄报黑板报内容参考资料  文明礼貌月手抄报黑板报内容资料  1982年3月1日 全国第一个全民文明礼貌月  1982年2月27日,中共中央办公厅最近根据中央书记处的指示,转发了中央宣传部《关于深入开展五讲四美活动的报告》。《报告》中规定:每年3月为全民文明礼貌月。  《报告》说,根据历年3月5日前后集中开展向雷锋同志学习活动的传统做法,工会、共青团、妇联等单位建议规定每年3月为全民文明礼貌月。每年全民文明礼貌月活动,可因时因地制宜,各有重点。全民文明礼貌月可围绕1982年五讲四美活动的三个重点进行。  《报告》说,开展五讲四美活动,除了宣传教育外,也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神,组织与五讲四美活动有关的重点部门和单位,本着勤俭办事业的精神,为消除脏、乱、差现象,共同规划,改善、维修、增设必要的设施  标题:(后面的是自己瞎写的~可供参考)  文明礼貌伴我行  文明习惯伴我行  学雷锋,文明礼貌月  文明礼貌不容忽视  争当文明小公民  08年,我们怎样迎接  奥运火炬,文明相接  三月,突显文明  文明相随,礼貌常伴  你,文明么?  有关资料:(摘自知道)  有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。  --兰道儿,英国作家  礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。  --洛克,英国哲学家  生活里最重要的是有礼貌,它比最高智慧,比一切学识都重要。  --赫尔岑,俄国哲学家、作家  彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。  --温特,英国画家  守时是最大的礼貌。  --路易十四,法国国王 返回  礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。  --拉罗什夫科,法国作家  可以通过图画来展现文明礼貌.比如粘贴一些助人为乐的画面,如果找不到,也可以自己画.也可以将自己班里助人为乐的事例写上去.还有,即将迎来XX年奥运会,我国现在的文明礼貌状况,都是可进行显现的话题.  祝你成功~  开展四文明教育  ①、文明寝室:保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无吸烟酗酒,无打架斗殴现象,寝室文化格调高雅。  ②、文明教室:按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊重师长,认真听讲,保持教室卫生,创设优美的教室环境,禁止课桌文化,创建浓厚的学习氛围。  ③、文明就餐:遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师傅的劳动,爱惜粮食,节约用水。  ④、创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。  2、加强语言文明教育,净化学生心灵,养成健康心理。  ①、推行十四字礼貌用语,即您!您好!请!谢谢!再见!对不起!没关系!  ②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。  ③、倡导五心,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不冷落同学,不离家离校出走。  3、促进学风建设,争创文明班级,珍惜集体荣誉  ①、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。  ②、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。  文明礼貌月手抄报黑板报内容资料  1982年3月1日 全国第一个全民文明礼貌月  1982年2月27日,中共中央办公厅最近根据中央书记处的指示,转发了中央宣传部《关于深入开展五讲四美活动的报告》。《报告》中规定:每年3月为全民文明礼貌月。  《报告》说,根据历年3月5日前后集中开展向雷锋同志学习活动的传统做法,工会、共青团、妇联等单位建议规定每年3月为全民文明礼貌月。每年全民文明礼貌月活动,可因时因地制宜,各有重点。全民文明礼貌月可围绕1982年五讲四美活动的三个重点进行。  《报告》说,开展五讲四美活动,除了宣传教育外,也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神,组织与五讲四美活动有关的重点部门和单位,本着勤俭办事业的精神,为消除脏、乱、差现象,共同规划,改善、维修、增设必要的设施  标题:(后面的是自己瞎写的~可供参考)  文明礼貌伴我行  文明习惯伴我行  学雷锋,文明礼貌月  文明礼貌不容忽视  争当文明小公民  08年,我们怎样迎接  奥运火炬,文明相接  三月,突显文明  文明相随,礼貌常伴  你,文明么?  有关资料:(摘自知道)  有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。  --兰道儿,英国作家  礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。  --洛克,英国哲学家  生活里最重要的是有礼貌,它比最高智慧,比一切学识都重要。  --赫尔岑,俄国哲学家、
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