第9课唯物辩证法-矛盾观.ppt

* 第三单元 思维方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的总特征之二发展观 第七课 唯物辩证法的总特征之一联系观 第九课 唯物辩证法的实质和核心--矛盾观 考试说明： 3.唯物辩证法的实质与核心? 矛盾的同一性和斗争性? 矛盾的普遍性和特殊性? 两点论与重点论的统一? 具体问题具体分析? 4.创新意识与社会进步? 辩证否定观与创新意识? 思考下列现象体现什么哲理？ 1、庄稼吸收水分和蒸发水分，这两个方面贯穿于庄稼生长过程的始终。 2、电子有正负电子，电极有阴阳极。 3、季节有春秋、夏冬相对应，时间有白天和黑夜之分。 4、社会经济领域里有生产和消费，生产决定消费，消费反作用于消费。 5、篮球比赛有攻和守，有输和赢。 6、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 7、小偷很可恶，但也不是绝对地坏，正是小偷的存在，促进了制锁技术的发展。 8、世间正是有丑恶的东西存在，才让人知道什么才是美好的东西。 9、学习当中有进步和退步，有成功和失败。 10、穷人的孩子早当家，苦有时也是一笔财富。 世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。 注意：事物包含的两个方面，不能就理解为事物的利和弊，优点和缺点，利和弊，优点和缺点是最简单的两分法。此外，如经济发展的速度和质量、效率和公平，政治中的民主与法制，生活中的痛苦与欢乐等，都是对立统一的两个方面。 世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 1.矛盾的含义 2.矛盾的基本属性： 矛盾的对立属性是斗争性， 矛盾的统一属性是同一性， 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 例1： 1、 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 2、没有善也就无所谓恶，没有美也就无所谓丑。 这体现了矛盾双方是什么关系？ 矛盾双方具有同一性（统一性），矛盾双方相互依赖（相互依存），一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 1、“失败是成功之母” 2、“虚心使人进步，骄傲使人落后” 3、 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 4、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 ——巴尔扎克 例3：经济生活中的效率和公平二者强调不同的方面。效率强调提高资源的利用效率，促进生产力的发展，把蛋糕做大，公平强调把收入差距控制的一定范围内，把蛋糕分好。过分注重效率会影响公平，过分注重公平会影响效率。 这体现了矛盾双方是什么关系？ 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 3.矛盾的两个基本属性的关系。 例4：经济中的效率和公平也是一对矛盾，运用对立统一的观点，说说二者的关系。 （1）效率和公平是对立统一的关系。 （2）效率和公平是对立的，双方相互区别，相互排斥。二者强调不同的方面。效率强调促进生产力的发展，公平强调把收入差距控制的一定范围内。过分注重效率会影响公平，过分注重公平会影响效率。 （3）效率和公平是统一的，二者相互依赖，相互贯通。效率是提高公平的物质前提，公平是促进效率的保证。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。 （4）矛盾是事物发展的源泉和动力。在处理效率与公平的矛盾关系中推动经济社会发展。 例5：美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4000头猛增到4.2万头。但舒适的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4000头。最后只得请回“狼医生”。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 这体现了矛盾的什么道理？ （2）同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。鹿群缺少天敌狼群，没有斗争性，就没有生机和活力，甚至死亡。 即同一性离不开斗争性。 （3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。鹿群和天敌狼群既对立又统一，维持生态平衡，使自然界充满生机和活力。 （1）矛盾双方既对立又统一。矛盾双方相互依赖。鹿群与天敌狼群相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提。矛盾双方相互排斥、相互对立，鹿群与天敌狼群在相互竞争中生存。 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 即斗争性离不开同一性。 例6：生活中和自己联系最多，关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾