文化生活第六课.ppt解析.ppt

.(2013·新课标全国卷Ⅱ·T19)《台湾风物图卷》长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它　(　　) ①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡两岸文化同根同源 ③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格 ④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 例题（2012高考） 在澳门，首都、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相遇成趣。这表明 ①澳门文化的内容和形式具有多样性 ②澳门文化的性质是由其地理环境决定的 ③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅 ④澳门文化具有包容性、开放性 Ａ.①② Ｂ.①④ Ｃ.②③ Ｄ.②④ (2013·安徽文综·T9)安徽山清水秀,人杰地灵,不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了　(　　) ①区域文化各具特色,异彩纷呈 ②中华文化博大精深,源远流长 ③不同地域决定不同文化的发展 ④区域文化相互借鉴,融合统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (2013·北京文综·T41)黄河、长江流域孕育的中华文化,以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。 如何理解中华文化的包容性及其作用? 目录 第三单元　中华文化与民族精神 第六课　我们的中华文化 [2014高考导航] 考纲展示 命题特点 核心提示 1.中华文化源远流长、博大精深 2.中华文化的包容性 3.中国各民族对中华文化的贡献 1.从考查内容上看，本课考查的知识点主要有：中华文化的两大基本特征；中华文化的包容性；中华文化与各民族文化的关系。 2.从考查题型上看，主要以选择题为主。例如：2012年高考安徽卷第7题、新课标全国卷第21题、天津卷第2题、海南卷第17题，分别考查了中华文化的基本特征，包容性、区域性特点和中华文化与各民族文化的关系。 3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息的能力。 一个重要原因：中华文化源远流长、博大精深的原因 两个基本特征：中华文化源远流长、博大精深 三个特性：中华文化的独特性、区域性、民族性 考点一　中华文化源远流长、博大精深 主干梳理 1．中华文化的两大基本特征： 2源远流长 （1）辉煌历程幻灯片 5 (2)源远流长的见证 作为中华文化“源远流长”的见证， ___与_是很有说服力的。 ①汉字。文字是文化的______ 。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华____,传承中华______,发挥了巨大的作用，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。 ②史书典籍。是中华文化一脉相传的_________。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰，为世界所仅有。 (3)创造中华文化新的辉煌 实践已经证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,才能———— 2．源远流长的中华文化 (1)中华文化独具特色的辉煌历程 文化思想 在中华文化发展史上的影响、作用 殷周时期 ___________ 春秋战国 秦 汉 明清时期 宋元时期 隋唐时期 3.博大精深的中华文化 (1)独树一帜，独领风骚（独特性） 中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。 ①独树一帜的文学艺术 作用：特点：地位： ②独领风骚的科学技术 地位：特点：作用： (2)一方水土，一方文化 （区域性） 原因： 不同区域文化之间的关系： (3)中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 地位： 各民族文化与中华文化的关系： 深剖细析 1．中华文化的基本特征：源远流长与博大精深的关系 类别 源远流长 博大精深 区 别 侧重点 侧重于从纵向、动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点 侧重于从横向、静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化内涵丰富、范围广阔 见证 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证 我国的文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证 联系 中华文化特有的包容性是中华文化源远流长与博大精深的原因 2.中华文化、区域文化、民族文化的关系 中华文化 区域文化 民族文化 区 别 概念 是中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式。它表现为中