小学六年级语文下册第四单元试卷检测报告.docx

小学六年级语文下册第四单元试卷检测报告　　本次考试测试：90分以上 6人（ xx）最高分94分。　　不及格：12人　　试卷分析：1、橱窗、揉皱、撇嘴、圣诞树 写错人较多　　 第三题：错别字： 天涯海角、落荒而逃 、臭味相投　　天经地义　　根据成语形式写成语问题比较大：　　1、守口如瓶、心如刀绞（ ）（ ）　　2、若隐若现忽高忽低（ ）（）　　表示有关“神”组成的词语：填入具体的语境之中：　　（错误率高）　　神气——神色——神情——神态　　方法：一副神气（样）、（神色）慌张、神情（正常、异常）　　 神态（沮丧、）　　间接转述与直接叙述的改法还不清楚（没有掌握）　　主要改的地方是：标点与人称　　采用什么修辞手法：问题一：画蛇添足_“比喻“写成”比喻句”　　 问题二：反问与设问 清楚。——自问自答是设问。　　按课文内容填空：书名 没有使用“《 》”　　课外积累：三天不念（口生） 三天不做（手生）　　课内阅读：重点是去把握答题要领。——内容、中心（抒发的情感、蕴含道理）　　课外阅读 方法——答案基本在文中。　　　　本次考试测试：90分以上 6人（ xx）最高分94分。　　不及格：12人　　试卷分析：1、橱窗、揉皱、撇嘴、圣诞树 写错人较多　　 第三题：错别字： 天涯海角、落荒而逃 、臭味相投　　天经地义　　根据成语形式写成语问题比较大：　　1、守口如瓶、心如刀绞（ ）（ ）　　2、若隐若现忽高忽低（ ）（）　　表示有关“神”组成的词语：填入具体的语境之中：　　（错误率高）　　神气——神色——神情——神态　　方法：一副神气（样）、（神色）慌张、神情（正常、异常）　　 神态（沮丧、）　　间接转述与直接叙述的改法还不清楚（没有掌握）　　主要改的地方是：标点与人称　　采用什么修辞手法：问题一：画蛇添足_“比喻“写成”比喻句”　　 问题二：反问与设问 清楚。——自问自答是设问。　　按课文内容填空：书名 没有使用“《 》”　　课外积累：三天不念（口生） 三天不做（手生）　　课内阅读：重点是去把握答题要领。——内容、中心（抒发的情感、蕴含道理）　　课外阅读 方法——答案基本在文中。　　　　本次考试测试：90分以上 6人（ xx）最高分94分。　　不及格：12人　　试卷分析：1、橱窗、揉皱、撇嘴、圣诞树 写错人较多　　 第三题：错别字： 天涯海角、落荒而逃 、臭味相投　　天经地义　　根据成语形式写成语问题比较大：　　1、守口如瓶、心如刀绞（ ）（ ）　　2、若隐若现忽高忽低（ ）（）　　表示有关“神”组成的词语：填入具体的语境之中：　　（错误率高）　　神气——神色——神情——神态　　方法：一副神气（样）、（神色）慌张、神情（正常、异常）　　 神态（沮丧、）　　间接转述与直接叙述的改法还不清楚（没有掌握）　　主要改的地方是：标点与人称　　采用什么修辞手法：问题一：画蛇添足_“比喻“写成”比喻句”　　 问题二：反问与设问 清楚。——自问自答是设问。　　按课文内容填空：书名 没有使用“《 》”　　课外积累：三天不念（口生） 三天不做（手生）　　课内阅读：重点是去把握答题要领。——内容、中心（抒发的情感、蕴含道理）　　课外阅读 方法——答案基本在文中。